Гендерные особенности мнемических функций организма студентов
Автор: Мухаматгареев Раиль Рауилович, Погонышева Ирина Александровна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Биологические науки
Статья в выпуске: 6 (19), 2017 года.
Бесплатный доступ
Изучение гендерных особенностей объема памяти учащейся молодежи не теряет своей актуальности в частности у студентов высшей школы. Проведено исследование мнемических способностей студентов Нижневартовского государственного университета. Мнемические функции оценивали по объему механической, смысловой и образной памяти. Дополнительно определяли уровень зрительной, слуховой памяти и самооценку памяти. У обследуемых студентов были выявлены гендерные различия мнемических функций: средние значения объема зрительной и слуховой памяти у молодых людей были выше, чем у их ровесниц. По уровню самооценки памяти, также наблюдались гендерные особенности: студентки оценивали себя выше, чем студенты. По уровню механической и образной памяти значимых различий между девушками и юношами выявлено не было. У девушек отмечались более высокие показатели по уровню смысловой памяти.
Студенты, гендерные особенности, мнемические функции, психофизиологические параметры, объем памяти, механическая, смысловая, образная память
Короткий адрес: https://sciup.org/14111656
IDR: 14111656 | DOI: 10.5281/zenodo.808229
Список литературы Гендерные особенности мнемических функций организма студентов
- Айзман Р. И., Айзман Н. И., Лебедев А. В., Рубанович В. Б. Программа комплексной оценки здоровья и развития студентов высших и средних учебных заведений//ФГУП НТЦ «ИНФОРМРЕГИСТР» регистрационное свидетельство №13930 от 18.08.2008, г. Москва.
- Бородина А. Н. Снижаются ли у современных студентов мнемические способности?//Человек в мире. Мир в человеке: актуальные проблемы философии, социологии, политологии и психологии: Материалы XVIII Междунар. науч. практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых, посв. 100-летию Пермского университета. Пермь, 2015. С. 475-478.
- Бородина А. Н. Сравнительный анализ показателей памяти современных студентов и студентов 70-80 гг. XX века//Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2015. №4 (24). С. 122-131.
- Босов Д. В. Современный студент как «массовый человек»//Высшее образование в России. 2009. №4. С. 120-122.
- Быстров А. И. Гендерная характеристика поступающих в вуз//Высшее образование. 2009. №1. С. 51-55.
- Зеленцов Б. П. Тятенкова И. И. Формирование мыслительных способностей студентов//Международный сборник научных статей. Сибирская академия финансов и банковского дела/Научный редактор Н. В. Фадейкина. 2009. С. 198-203.
- Немов Р. С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. М.: ВЛАДОС, 2003. 640 с.
- Чернявских С. Д., Анкудинов И. В. Психофизиологические особенности памяти студентов в процессе адаптации к учебным нагрузкам в вузе//Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Естественные науки. 2007. Т. 5. №5. С. 75-77.
