Психологическая коррекция саморегуляции эмоциональных состояний у педагогов

Бесплатный доступ

В статье представлены результаты исследования особенностей саморегуляции педагогических работников. Установлена взаимосвязь между индивидуально-стилевыми особенностями саморегуляции и устойчивой тревожностью педагогов. Сделаны выводы о том, психокоррекционная работа дает возможность стабилизировать эмоциональное состояние педагогов, снизить высокий уровень ситуативной и личностной тревожности, обучить приемам саморегуляции эмоциональных состояний.

Психическая саморегуляция, эмоциональные состояния, тревожность, стили саморегуляции, психокоррекционный комплекс, педагогическая деятельность, тренинг саморегуляции

Короткий адрес: https://sciup.org/148315924

IDR: 148315924

Список литературы Психологическая коррекция саморегуляции эмоциональных состояний у педагогов

  • Гунзунова Б.А. Психологические детерминанты устойчивой тревожности: дис.. канд. психол. наук. Улан-Удэ, 2003. 154 с.
  • Гунзунова Б.А. Применение методов психической саморегуляции в профессиональной педагогической деятельности // Вестник Бурятского государственного университета. 2011. № 5. С. 11-15.
  • Гунзунова Б.А. Личностные детерминанты саморегуляции состояний в профессиональной педагогической деятельности // Мир науки, культуры, образования. 2006. № 6(2). С. 110-113.
  • Моросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции. М.: Наука, 2001.
Статья научная