Психологическая модель выявления потенциальных скулшутеров в цифровой образовательной среде

Введение. Вооруженное нападение на обучающихся и педагогических работников образовательных организаций в последние годы становится острой социальной проблемой. Противодействие массовым убийствам требует разработки системы психологического мониторинга, позволяющей собирать, обобщать и оценивать наличие факторов риска. Ее отсутствие обусловлено необходимостью решения теоретических и методологических задач, обеспечивающих изучение поведенческих, психологических, социальных предпосылок скулшутинга. Целью исследования выступает разработка концептуальных оснований и теоретической модели программы, позволяющей выявлять лиц, обладающих сходными со скулшутерами психологическими, социальными, поведенческими и иными признаками. Материалы, результаты и обсуждение. Рассмотрены основные подходы к созданию программы определения лиц с потенциально опасными тенденциями. На основе анализа отечественных и зарубежных исследований описаны внешние (социальные) и внутренние (индивидуально-психологические) характеристики личности скулшутера. Сформулированы принципиальная модель поиска представителей группы риска и методика оценки риска реализации опасного поведения. Определена роль искусственной нейронной сети в выявлении, анализе и оценке признаков риска. Представлены поведенческие, психологические и социальные индикаторы отнесения лиц к группе риска. Предложен алгоритм действий педагогических работников в отношении обучающихся, склонных к организации вооруженного нападения на образовательную организацию. Выводы. Предложенная модель программы основывается на существующих представлениях о предпосылках вооруженных нападений на образовательные организации и требует дальнейшей верификации и валидизации. Вместе с тем ее разработка обогащает существующие методы противодействия массовым убийствам обучающихся и педагогических работников.