Психологические особенности становления содержательных показателей самооценки у детей 6–7 лет
Автор: Шашлова Г.М.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Проблемы подготовки специалистов в системе профессионального образования
Статья в выпуске: 4 (197), 2025 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрена проблема возникновения у детей 6–7-летнего возраста ряда содержательных характеристик самооценки, таких как дифференцированность, реалистичность, обоснованность. Исходя из теоретических положений, представленных в работах исследователей школы Л.С. Выготского, а также на основе собственных научных изысканий, связывается появление данных качественных показателей самооценки в предшкольный период с развитием соответствующих возрасту форм общения
Дифференцированность самооценки, реалистичность самооценки, обоснованность самооценки, высота самооценки, кризис семи лет, внеситуативно-личностная форма общения
Короткий адрес: https://sciup.org/148330913
IDR: 148330913
