Психолого-педагогическая технология развития профессиональной компетентности будущего педагога физической культуры на основе интегративно-развивающего подхода
Автор: Найн Альберт Яковлевич, Логинов Виктор Викторович, Найн Александр Альбертович
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Актуальные проблемы управления качеством образования
Статья в выпуске: 2 (44) т.11, 2019 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена актуальной проблеме - значению психолого-педагогической технологии развития профессиональной компетентности будущего педагога физической культуры на основе идей интегративно-развивающего подхода, который выступает концептуальной основой профессиональной подготовки выпускников вузов, востребованных работодателем в современных, постоянно меняющихся производственных условиях. Авторы рассматривают психолого-педагогическую технологию развития профессиональной компетентности как сложный содержательно-технологический тренд, состоящий из синтеза информационной, экологической, психолого-педагогической, коммуникативной и культурологической компетенций. В качестве иллюстрации высокой актуальности содержания материала статьи приведены структурно-содержательные компоненты психолого-педагогической технологии развития профес-сиональной компетентности обучающихся, будущих педагогов физической культуры.
Психолого-педагогическая технология, развитие, профессиональная компетентность, будущий педагог физической культуры, интегративно-развивающий подход
Короткий адрес: https://sciup.org/142228978
IDR: 142228978 | DOI: 10.7442/2071-9620-2019-11-2-55-61
Список литературы Психолого-педагогическая технология развития профессиональной компетентности будущего педагога физической культуры на основе интегративно-развивающего подхода
- Вакулин А.Н. Модернизация подготовки педагога физической культуры и спорта (на материале курса педагогического физкультурно-оздоровительного совершенствования): автореф. дис.. канд. пед. наук. - Томск, 2003. - 18 с.
- Джалилова Е.И. Формирование познавательной активности студентов в процессе их самостоятельной работы // матер. межвуз. научно-практ. конфер. - Тольятти, 1996. - С. 164-165.
- Еприкян Д.О. Проблемы подготовки педагогов профессионального образования // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2018. - Т. 10. - № 2 (40). С. 28-33.
- Идиатуллина Л.Е. Педагогические условия становления профессиональной позиции студентов // Сб. науч. тр. / под ред. Г.Д. Бухаровой, Л.Д. Стариковой. - Екатеринбург, 2012. - Вып. 13. - С. 74-80.
- Львов Л.В., Шагеев Д.А. Процессуально-технологическое сопровождение процесса профессиональной подготовки менеджеров // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2018. - Т. 10. - № 4. С. 114- 128.
