Психолого-педагогические условия воспитания патриотизма у старших школьников на уроках истории с использованием потенциала мемориальной литературы
Автор: Г.Н. Одишвили
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Организация педагогического процесса
Статья в выпуске: 6, 2021 года.
Бесплатный доступ
Анализируется необходимость обновления содержания патриотического воспитания подрастающего поколения в современных условиях. Рассматривается специфика формирования патриотических ценностей и гражданской идентичности у обучающихся старшей школы на уроках истории. Особое внимание уделено ресурсному потенциалу мемориальной литературы как одному из важнейших воспитательных средств формирования гражданско-патриотической позиции подрастающего поколения. Определяются психолого-педагогические условия патриотического воспитания старших школьников и приводится компонентно-ценностная структура патриотического воспитания на уроках истории с точки зрения системного и деятельностного подходов. Представлен разработанный на основе собственного педагогического опыта алгоритм реализации патриотического воспитания, функционирование которого базируется на ряде систематизированных и обоснованных автором общих и частных методических принципов.
Патриотизм, патриотическое воспитание молодежи, гражданственность, история, патриотические ценности, воспитание патриотизма в старшей школе, мемориальная литература, уроки истории
Короткий адрес: https://sciup.org/148322244
IDR: 148322244 | DOI: 10.25586/RNU.HET.21.06.P.30
Список литературы Психолого-педагогические условия воспитания патриотизма у старших школьников на уроках истории с использованием потенциала мемориальной литературы
- Бехтенова Е.Ф. Условия формирования проектной деятельности учащихся (на материале национально-регионального компонента школьного исторического образования): автореф. дис. … канд. пед. наук. Новосибирск, 2006. 24 с.
- Бузский М.П., Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Феномен патриотизма в жизненном пространстве российского общества. Волгоград: Принт Терра, 2008. 88 с.
- Быков А.К. Патриотизм в контексте гражданско-нравственного становления школьников // Образование в современной школе. 2012. № 4. С. 12–15.
- Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б., Лутовинов В.И. Военно-патриотическое воспитание поколений XXI века: монография. Волгоград: Авторское перо, 2004. 118 с.
- Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Эксперимент и инновации в школе. 2009. № 2. С. 7–14.
- Мазыкина Н., Монахов А. Методические рекомендации по совершенствованию военно-патриотическому воспитанию детей и подростков // Воспитание школьников. 2003. № 6. С. 13–17.
- Маркова А.К. Психология труда учителя. М.: Прогресс, 2013. 200 с.
- Мусина В.Е. Патриотическое воспитание школьников: учеб.-метод. пособие для педагогов. Белгород: Изд-во Белгородского государственного национального исследовательского университета, 2013. 156 с.
- Ситаров В.А., Одишвили Н.Г. Воспитание патриотизма как ценности, несущей конструкции современного Российского общества средствами мемориальной литературы на уроках истории в старшей школе // Национальная ассоциация ученых (НАУ). 2020. № 55. Ч. 1. С. 59–65. DOI: 10.31618/NAS.2413-5291.2020.1.55
- Снопко Н.М. Психологические механизмы и педагогические основы патриотического воспитания в системе профессионального образования: автореф. дис. ... докт. пед. наук. М., 2007. 47 с.
