Психолого-педагогические закономерности использования видеоклипов как средств обучения
Автор: Сидоренко Михаил Германович, Огнев Александр Сергеевич
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 2, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются психолого-педагогические закономерности использования клипового контента в образовательном процессе для решения различных учебных задач. Описаны психолого-педагогические эффекты, возникающие при использовании подобного типа контента. Приведены результаты исследований, позволяющие оценить характер и степень влияния клипов на уровень внимания, самочувствия, активности, настроения, творческой и познавательной активности учащихся.
Психология, педагогическая психология, образовательный процесс, медиапсихология, образование, видеоклипы, клиповое сознание, медиаобразование, медиаконтент, аудиовизуальный контент, аудиовизуальное искусство
Короткий адрес: https://sciup.org/148160634
IDR: 148160634
Список литературы Психолого-педагогические закономерности использования видеоклипов как средств обучения
- Замолоцких Е.Г., Огнев А.С., Лихачева Э.В., Гончар С.Н., Кондратенко И.В. Компетентностный подход к решению проблемы построения индивидуальных образовательных траекторий//Мир образования -образование в мире. -2014. -№ 4. -С. 159-164.
- Огнев А.С., Лихачева Э.В. Построение индивидуальных образовательных траекторий, ориентированных на будущий успех студентов//Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л.Н. Толстого. -2014. -№ 3 (11). -С. 111-115.
- Сидоренко М.Г. Исследование возможностей использования интернет-мемов в образовательном процессе//Вестник Саратовского областного института развития образования. -2015. -№ 4. -С. 100-108.
- Огнев А.С., Лихачева Э.В., Сидоренко М.Г., Казаков К.А. Управляемый посттравматический рост на основе видеотренинга по развитию субъектного потенциала личности//Личность и социальные кризисы: материалы зимней школы-конференции «Психотерапия и тренинг в проживании социальных кризисов» Московского представительства Санкт-Петербургской гильдии психотерапии и тренинга, 13-14 декабря 2014 г./отв. ред. профессор МСИ Е.А. Киселева. -М.: НОУ ДПО «НИГПИЛ», 2014. -С. 7-17.
- Фридман О. Клиповое мышление . -http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-8011/
- Сидоренко М.Г. Музыкальные видеоклипы как эффективный инструмент самоподдержки личности//Сборник публикаций Центра гуманитарных исследований «Социум»: XXII международная конференция, посвященная проблемам общественных наук. -2014. -С. 45-48.
- Сидоренко М.Г., Огнев А.С., Лихачева Э.В. Исследование эффективности применения медиаконтента в контексте мотивационных тренингов//Наука и образование в XXI веке: сборник научных трудов по материалам международной науч.-практ. конф. 30 сентября 2013 г. -Тамбов, 2013. -Часть 19.
- Огнев А.С., Лихачева Э.В., Сидоренко М.Г., Казаков К.А. Условия эффективного использования видеоконтента в «Жизненной навигации»//Вестник Воронежского государственного технического университета. -2013. -Т. 9. -№ 3.2.
- Сидоренко М.Г., Огнев А.С. Использование медиаконтента в образовательном процессе как инструмента активации «состояния потока» у учащихся//Теоретические и практические исследования проблем эмоционального интеллекта по мат. зимней школы-конференции «Психотерапия и тренинг в развитии эмоциональной компетентности» московского представительства санкт-петербургской гильдии психотерапии и тренинга и НИГПИЛ, Москва, 2015. -М., 2015. -С. 10-21.
