Психолого-педагогический механизм формирования читательской компетентности студентов вуза

Бесплатный доступ

Рассматривается психолого-педагогический механизм формирования читательской компетентности студентов вуза, который заключается в расширении «полистилевого репертуара» личности студента через гармонизацию, гибкое сочетание и «параллельное подключение» имеющихся и формируемых когнитивных стилей.

Читательская компетентность, когнитивный стиль, "полистилевой репертуар", психолого-педагогический механизм, "читательский портрет"

Короткий адрес: https://sciup.org/148164958

IDR: 148164958

Статья научная