Публикационная активность как предмет научного анализа при формировании исследовательского инструментария (на материалах Республики Бурятия)
Автор: Матвеева Е. В.
Журнал: Вестник Восточно-Сибирского государственного института культуры @vestnikvsgik
Рубрика: Культурология
Статья в выпуске: 2 (18), 2021 года.
Бесплатный доступ
Публикационная активность научных и образовательных организаций входит в систему аккредитационных показателей, как одно из требований к качеству образования, которые установлены в соответствии с Федеральным законом [2 , 3]. Цель исследования – показать результативность научных методов анализа публикационной активности и, в качестве примера, выявить характер публикационной активности ведущих научно-образовательных учреждений Бурятии. Задачи исследования были поставлены такие: а) с помощью метода количественного анализа выявить особенности публикационной активности ведущих научно-образовательных учреждений Бурятии, б) используя открытые и общедоступные источники, изучить механизм научно-исследовательской деятельности организаций. Было высказано предположение о том, что исследуемый период 2017-2020 гг. даст общее представление о характере публикационной активности ведущих научно-образовательных учреждений Бурятии и позволит сформировать представление о ее тенденциях.
Публикационная активность, контент-анализ, количественный анализ, аккредитационные показатели
Короткий адрес: https://sciup.org/170179707
IDR: 170179707 | УДК: 001.8(571.54) | DOI: 10.31443/2541-8874-2021-2-18-61-68
Publication activity as a subject of scientific analysis while forming research tools (on the materials of the Republic of Buryatia)
The publication activity of scientific and educational organizations is included into the system of accreditation indicators as one of the requirements for the quality of education established in accordance with the Federal Law [2; 3]. The purpose of the study is to show the effectiveness of scientific methods of the publication activity analysis and illustrate its nature on the example of the leading scientific and educational institutions of Buryatia. The research objectives were set as follows: a) to identify the features of the publication activity of the leading scientific and educational institutions of Buryatia using the method of quantitative analysis; b) to study the mechanism of research activities of the organizations with the use of open and publicly available sources. It was suggested that the studied period of 2017-2020 will give a general idea of the nature of the publication activity of the leading scientific and educational institutions of Buryatia and of its tendencies.
Текст научной статьи Публикационная активность как предмет научного анализа при формировании исследовательского инструментария (на материалах Республики Бурятия)
Для решения поставленных исследовательских задач оптимальным будет использовать метод контент-анализа. Контент-анализ -стандартный метод исследования в области общественных наук, предметом которого является содержание текстовых массивов и продуктов коммуникативной корреспонденции.
В качестве текстовой основы исследования были проанализированы открытые источники – официальные сайты научно-образовательных организаций и официальные источники базы данных eLIBRARY, где размещается информация о научно-образовательных организациях Бурятии, отражающая содержательные и количественные показатели публикационной активности.
Базовыми научно-образовательными организациями для предпринятого исследования стали Бурятский государственный университет (БГУ), Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления (ВСГУТУ), Бурятская государственная сельскохозяйственная академия (БГСХА), Восточно-Сибирский государственный институт культуры (ВСГИК), Институт монголоведения, буддологии и тибетологии СО РАН (ИМБТ СО РАН).
Приступая к анализу публикационной активности сотрудников исследуемых учреждений, необходимо привести данные об их численности, чтобы не сложилось предвзятого впечатления о качестве научной работы организаций при сравнительном анализе показателей.
На момент исследования информация, почерпнутая из открытых источников о численности научных сотрудников и профессорско-преподавательского состава, призванных в силу специфики своей профессиональной деятельности осуществлять научнопубликационную деятельность, была такой: Бурятский государственный университет (БГУ) – 720, Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления (ВСГУТУ) – 547, Бурятская государственная сельскохозяйственная академия (БГСХА) – 262, Восточно-Сибирский государственный институт культуры (ВСГИК) – 142, Институт монголоведения, буддологии и тибетологии СО РАН (ИМБТ СО РАН) – 88 человек.
На рис 1. представлены итоги анализа количества научных публикаций перечисленных учреждений. Лидером по числу научных публикаций в республике является Бурятский государственный университет (БГУ) – 6102 публикации. Вторым в этом рейтинге выступает Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления (ВСГУТУ) – 3584 публикации, далее Институт монголоведения, буддологии и тибетологии СО РАН (ИМБТ СО РАН) – 1397 публикаций, Бурятская государственная сельскохозяйственная академия (БГСХА) – 1264 публикаций и Восточно-Сибирский государственный институт культуры (ВСГИК) – 1147 публикаций.
Рис. 1. Всего публикаций в исследуемой группе по организациям
На рис. 2 показана динамика публикационной активности по каждому году в исследуемый период. Показательно, что доля опубликованных научных статей в исследуемых учреждениях по результатам года соответствует общей тенденции.
Исходя из данных, представленных на рис. 2, можно также понять, как изменялась ситуация относительно каждого года в данный исследуемый период в анализируемых организациях. Например, в таких учреждениях, как ВСГУТУ и ИМБТ ежегодная динамика стабильная, а БГСХА значительно прибавила в росте – если в 2017 году 6,08% от общего числа публикаций, то в 2020 году – 15,58%.
Рис. 2. Динамика публикационной активности за период 2017-2020 (в % относительно года)
Большое значение для процесса стимулирования публикационной активности сотрудников организаций имеет наличие собственного издания – научного журнала, в котором отражены результаты исследовательской деятельности научного коллектива. В каждом из исследуемых научно-образовательных учреждений есть собственные издания. В список научных журналов, рекомендованный Высшей аттестационной комиссией (ВАК) при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации, входят не все журналы. И это, несомненно, серьезный минус в мотивации исследовательской и публикационной активности сотрудников.
В таблице 1 предложены некоторые сведения о научных изданиях исследуемых учреждений, что также может косвенно свидетельствовать о качестве научной деятельности сотрудников.
Таблица 1
Сведения о научных изданиях учреждений (данные eLIBRARY на дату исследования)
|
Наименование научного издания |
Год основа-ния издания |
Общее число статей |
Число ци-тирова-ний в РИНЦ |
Перечень ВАК |
Двухлетний им-пак-фактор РИНЦ |
|
Вестник БГУ |
1997 |
7014 |
13895 |
да |
0,262 |
|
Вестник ВСГУТУ |
1998 |
1523 |
2279 |
да |
0,177 |
|
Вестник БГСХА |
2002 |
1423 |
2201 |
да |
0,337 |
|
Вестник ВСГИК |
2011 |
605 |
100 |
нет |
0,042 |
|
Вестник Бурятского научного центра СО РАН |
2010 |
1126 |
1841 |
да |
0,253 |
Ниже (рис. 3) приведены данные анализа количества публикаций в научных журналах из рекомендованного списка ВАК РФ сотрудников исследуемых научных и образовательных учреждений. Из анализа данных, представленных на рис. 3 очевидна не всегда положительная динамика публикаций по годам за исследуемый период: ИМБТ СО РАН отличает стабильность, в публикационной активности БГУ и ВСГУТУ присутствует регресс, а во ВСГИК намечается рост. При анализе данных по этому разделу исследования необходимо отметить, что в журналах из перечня ВАК опубликование научных результатов своих исследований авторам приходится ожидать от полугода до нескольких лет.
Число статей в журналах, входящих в перечень ВАК
Рис. 3. Число статей в журналах, входящих в рекомендуемый ВАК РФ список научных изданий
Подводя итоги, продемонстрируем данные сравнительного анализа публикационной активности на одного сотрудника исследуемых организаций за период 2017-2020 гг. (см. таблицу 2).
Таблица 2
Сравнение показателей публикационной активности за период
|
Наименование организации |
Число научных работников и ППС на дату исследования |
Количество публикаций за период |
Среднее число публикаций на 1 сотрудника за период |
|
БГУ |
720 |
6102 |
8,5 |
|
ВСГУТУ |
547 |
3584 |
6,6 |
|
БГСХА |
262 |
1264 |
4,8 |
|
ВСГИК |
142 |
1147 |
8,1 |
|
ИМБТ СО РАН |
88 |
1397 |
15,9 |
|
Всего |
1759 |
13494 |
7,7 |
В среднем, на дату исследования на каждого члена научного сообщества принятых к исследованию научных и образовательных учреждений Республики Бурятия приходится 7,7 научных публикаций в исследуемый период. Научные сотрудники ИМБТ СО РАН, выполняя свою научно-исследовательскую миссию, несомненно, лидируют в общем рейтинге – 15,9 научных публикаций на одного сотрудника.
Выводы, которые мы можем сделать по результатам предпринятого исследования: а) приведенные к анализу сведения не являются абсолютно репрезентативными, поскольку публикационная активность – динамически изменяющаяся величина, а взятые к изучению открытые источники – официальные сайты научно-образовательных организаций и официальные источники базы данных eLIBRARY, могут страдать от несвоевременного их пополнения, что может сказаться на результатах исследования; однако общая динамика публикационной активности прослеживается довольно явственно и свидетельствует о достаточно прогрессивной тенденции научных изысканий в нашей республике; б) методика исследований, применяемая на данном контенте, может быть расширена за счет межрегионального и федерального массива информации по публикациям, а дискурс исследования может изменяться в контексте решаемых задач. Например, можно изучить материалы о культуре, об образовании и о других аспектах общественной жизни, ставших предметом научно-исследовательской работы авторов.
В современном исследовательском поле можно отыскать множество способов активизации публикационной активности научных работников [1]. По результатам приведенного в этой статье анализа можно заключить, что методика контент-анализа оправдала себя. Она может быть использована в конкретных исследовательских процедурах, если будет тщательно подобран исследуемый массив информации и использован апробированный инструментарий исследования.
Список литературы Публикационная активность как предмет научного анализа при формировании исследовательского инструментария (на материалах Республики Бурятия)
- Об образовании в Российской Федерации : Федеральный закон : от 29 декабря 2012 г. : № 273-ФЗ (последняя редакция). URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174 (дата обращения: 31.08.2021).
- Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. № 276) : приложение. URL: https://base.garant.ru/70662982/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33 (дата обращения: 31.08.2021).
- Картвелишвили В. М., Крынецкий Д. С., Юсупова А. С. О методах оптимизации публикационной активности // Вестник РЭА им. Г. В. Плеханова. 2018. № 6 (102). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ometodah-optimizatsii-publikatsionnoy-aktivnosti (дата обращения: 03.09.2021).