Разработка инструментальной системы расчета оптимальности учебных планов и оценки эффективности основных профессиональных образовательных программ
Автор: Сергеев Алексей Николаевич
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8 (141), 2019 года.
Бесплатный доступ
Описываются методики расчета оптимальности учебных планов и эффективности реализации основных профессиональных образовательных программ, применимые при создании соответствующих инструментальных систем электронной информационно-образовательной среды. Вводятся и обосновываются показатели оптимальности учебных планов. Обосновывается ступенчатый характер роста эффективности реализации образовательной программы в зависимости от количества обучаемых.
Учебные планы, образовательная программа, оптимальность, эффективность, инструментальная система
Короткий адрес: https://sciup.org/148310130
IDR: 148310130
Список литературы Разработка инструментальной системы расчета оптимальности учебных планов и оценки эффективности основных профессиональных образовательных программ
- Донскова Е.В., Полях Н.Ф., Смыковская Т.К. Традиции и инновации в организации научно-исследовательской работы магистрантов, обучающихся по программе «Физическое Образование» // Грани познания. 2018. № 3(56). URL: http://grani.vspu.ru/files/publics/1530860523.pdf (дата обращения: 10.06.2019).
- Сахарчук Е.И. Образовательный стандарт как целостная характеристика качества высшего профессионального образования [Электронный ресурс] // Грани познания. 2014. № 6(33). URL: http://grani.vspu.ru/files/publics/1405594891.pdf (дата обращения: 11.06.2019).
- Усольцев В.Л. Современные проблемы информатики в подготовке магистров образования по программе «Информационные технологии в физико-математическом образовании» // Современные информационные технологии и ИТ-образование. 2012. № 8. С. 270-276.
- Чандра М.Ю. Проектирование компетентностной модели выпускника основной образовательной программы педагогического вуза // Вестн. Орл. гос. ун-та. Сер.: Новые гуманитарные исследования. 2014. № 2(37). С. 87-90.
