Разработка технологии социализации-индивидуализации детей дошкольного возраста в двигательной деятельности: теоретический этап
Автор: Павлова Л.И., Волошина Л.Н.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Вопросы обучения и воспитания
Статья в выпуске: 4, 2023 года.
Бесплатный доступ
Приводятся результаты анализа научных подходов к рассмотрению процессов социализации и индивидуализации. Определены основные механизмы их осуществления, специфика в период дошкольного детства. Рассмотрено содержание образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях, нацеленное на поддержку процессов социализации и индивидуализации детей. Выявлены эффективные технологии социализации-индивидуализации дошкольников и потенциал различных видов детской деятельности. Делается вывод о наличии теоретических предпосылок для разработки технологии социализации-индивидуализации детей дошкольного возраста в двигательной деятельности.
Социализация, индивидуализация, дошкольный возраст, двигательная деятельность, педагогическая технология социализации-индивидуализации
Короткий адрес: https://sciup.org/148327364
IDR: 148327364 | DOI: 10.18137/RNU.HET.23.04.P.086
Список литературы Разработка технологии социализации-индивидуализации детей дошкольного возраста в двигательной деятельности: теоретический этап
- Авдулова Т.П., Хузеева Г.Р. Содержание и критерии мониторинга социализации современных дошкольников // Педагогическое образование и наука. 2015. № 3. С. 79–84.
- Алпатова К.А. Социализация как процесс и результат взаимодействия «Я» и «Другого»: социально-философский аспект: дис. … канд. филос. наук. Пятигорск, 2010. 180 с.
- Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению специальности «Психология». М.: Аспект Пресс, 2009. 362 с.
- Валентиров М.Ю. Подходы к исследованию социализации личности в зарубежной и отечественной психологии // Молодой ученый. 2013. № 12 (59). С. 804–809. URL: https://moluch.ru/archive/59/8512/ (дата обращения: 20.06.2023).
- Костяк Т.В. Индивидуальная форма социализации и особенности ее становления у дошкольников и младших школьников // Психология и школа. 2003. № 4. С. 62–75.
- Крулехт М.В. Проблема целостного развития ребенка-дошкольника как субъекта детской трудовой деятельности: дис. … д-ра пед. наук. СПб., 1996. 387 с.
- Лихачев Б.Т. Педагогика: курс лекций. Под ред. В.А. Сластенина. М.: ГИЦ «ВЛАДОС», 2010. 647 с.
- Марцинковская Т.Д., Никифорова Е.В. Проблема социализации-индивидуализации в отечественной психологии // Концепции социализации и индивидуализации в современной психологии: коллективная монография; под ред. Т.Д. Марцинковской. М.; Обнинск: ИГ-СОЦИН, 2010. С. 68–95.
- Мудрик A.B. Социальная педагогика. М.: Академия, 2009. 223 с.
- Пронина А.Н. Социализация-индивидуализация детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе детского дома: дис. … д-ра пед. наук. Елец, 2012. 237 с.
- Райфшнайдер Т.Ю. Социализация девиантных подростков в общеобразовательной школе: методическое пособие. Под ред. Т.В. Волосовец, Е.Н. Кутеповой. М.: РУДН, 2008. 108 с.
- Серых Л.В., Богачева Е.А., Волошина Л.Н., Бучек А.А. Влияние технологии социализации на уровень воссоздания игрового опыта у дошкольников // Современные проблемы науки и образования. 2021. № 6. URL: https://scienceeducation.ru/ru/article/view?id=31283 (дата обращения: 24.01.2023).
- Тельнова H.A. Целостность человека: антологический подход: дис. … докт. филос. наук. Саратов, 2002. 348 с.
- Тимофеева Л.Л. Концепция формирования культуры безопасности у детей дошкольного и младшего школьного возраста: дис. … д-ра пед. наук. М., 2021. 428 с.
- Фельдштейн Д.И. Психология развития человека как личности: избранные труды. Том 2. М.: Изд-во МПСИ. 2009. 534 с.
- Эриксон Э.Г. Детство и общество. Перевод и науч. ред. А.А. Алексеева. СПб.: Психологический центр «Ленато», 1996. 589 с
