Развитие мотивации учебно-познавательной деятельности будущих педагогов в условиях целостного учебно-воспитательного процесса
Автор: Байбаков Александр Михайлович, Чудина Елена Ефимовна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 (116), 2017 года.
Бесплатный доступ
Показана учебно-познавательная деятельность будущих педагогов в целостном педагогическом процессе, обусловливающем динамику мотивации учебно-познавательной деятельности в виде последовательности этапов. Выделены и апробированы инвариантные условия, способствующие развитию мотивации учебно-познавательной деятельности будущих учителей. Показаны значимые мотивы учебно-познавательной деятельности в процессе профессиональной подготовки, определяющие особенности приемов, форм, методов организации занятий по педагогике.
Целостность, мотивация, учебно-познавательная деятельность, динамика мотивации учебно-познавательной деятельности, самосовершенствование, саморазвитие, профессиональный интерес
Короткий адрес: https://sciup.org/148166898
IDR: 148166898
Список литературы Развитие мотивации учебно-познавательной деятельности будущих педагогов в условиях целостного учебно-воспитательного процесса
- Байбаков А.М., Головач М.В., Корочинская С.В. . Сопровождение познавательной деятельности в целостном педагогическом процессе открытыми образовательными ресурсами: практический опыт реализации в школе//Тьюторские практики: от философии до технологии: материалы II Междунар. науч.-практ. конф. 16-18 окт. 2012 г./под ред. Ю.С. Богачинской, Г.В. Цветковой, Г.А. Ястребовой. Волгоград: Изд-во ВГАПК и ПРО, 2012. С. 70-77.
- Боброва И.А. Развитие познавательной активности студентов в образовательном процессе педагогического вуза: автореф. дис. … канд. пед. наук. СПб., 2008.
- Ибрагимов Г.И. Инновационные технологии обучения в условиях реализации компетентностного подхода//Инновации в образовании. 2011. № 4. С. 4-14.
- Ильин В.С. Целостный процесс формирования всесторонне развитой гармоничной личности, его строение//Целостный подход в учебно-воспитательном процессе: сб. науч. тр. Волгоград: ВГПИ, 1984.
- Максимов А.Н. Как не стать врагом своему ребенку. СПб.: Питер, 2014.
- Скаткин М.Н. Активизация познавательной деятельности учащихся в обучении. М., 1965.
- Чудина Е.Е. Дидактические условия становления профессионально-личностного саморазвития будущего учителя на начальном этапе педагогической подготовки в вузе: автореф. дис. … канд. пед. наук. Волгоград, 2002.
