Развитие самостоятельности студентов в процессе обучения иностранным языкам с применением электронной образовательной системы Blackboard
Автор: Назаренко Татьяна Юрьевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 8, 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье затронута проблема развития самостоятельности студентов как важного личностного качества, определяющего успешность профессиональной деятельности молодого специалиста и его способность к дальнейшему обучению на протяжении всей жизни. Автором раскрывается сущность понятий «самостоятельность» и «самостоятельная работа студента». Представлены виды работ и этапы занятий, способствующие активному развитию самостоятельности обучающихся. Подчеркивается важность развития самостоятельности уже в первом семестре обучения в вузе, так как отмечается, что у студентов-первокурсников, как правило, не развита саморегуляция, им не хватает ответственности, силы воли, желания ставить перед собой конкретные цели и достигать их. Основной акцент в исследовании сделан на преимуществах использования в учебном процессе современной электронной образовательной системы Blackboard в целях развития самостоятельности у студентов в ходе изучения иностранных языков.
Самостоятельность, самостоятельная работа студента, обучение иностранным языкам, учебная деятельность, электронная образовательная система blackboard
Короткий адрес: https://sciup.org/149133373
IDR: 149133373 | DOI: 10.24158/spp.2019.8.17
Список литературы Развитие самостоятельности студентов в процессе обучения иностранным языкам с применением электронной образовательной системы Blackboard
- Коротенко Т.Н. Профессиональная компетентность и познавательная компетенция: обоснование и взаимосвязи // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2012. № 7. С. 77-85
- Галицких Е. Организация самостоятельной работы студентов // Высшее образование в России. 2004. № 6. С. 160-163
- Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога) / сост. В.С. Безрукова. Екатеринбург, 2000. 937 с
- Коноводова Ю.А. Актуальность самостоятельной работы школьников в образовательном процессе // Педагогика: традиции и инновации: материалы II междунар. науч. конф. Челябинск, 2012. С. 105-106
- Гиниатуллин И.А. Самостоятельная учебная деятельность по овладению иностранным языком на специальном факультете: учеб. пособие к спецкурсу. Екатеринбург, 1990. 95 с
- Самостоятельная работа студентов: метод. указания / сост.: А.С. Зенкин, В.М. Кирдяев, Ф.П. Пильгаев, А.П. Лащ. Саранск, 2009. 35 с
- Трущенко Е.Н. Организация самостоятельной работы студентов вуза на основе компетентностного подхода к профессиональной подготовке специалистов: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2009. 25 с
- Пидкасистый П.И. Организация учебно-познавательной деятельности студентов. 2-е изд., доп. и перераб. М., 2005. 144 с
- Маркова Н.А. Развитие самостоятельности в процессе обучения иностранному языку в неязыковом вузе // Молодой ученый. 2015. № 5 (85). С. 493-496
- Кудряшова А.В., Горбатова Т.Н., Эффективность развития творческой самостоятельности студентов неязыковых вузов в процессе обучения иностранному языку // Молодой ученый. 2014. № 21. С. 641-643
- Bjork R.A., Bjork E.L. Forgetting as the Friend of Learning: Implications for Teaching and Self-Regulated Learning // Advances in Physiology Education. 2019. Vol. 43, iss. 2. June. P. 164-167.
- DOI: 10.1152/advan.00001.2019
- Назаренко Т.Ю. Роль дистанционных технологий в процессе формирования профессиональных компетенций у студентов-экономистов заочной формы обучения на занятиях по английскому языку // Общество: социология, психология, педагогика. 2017. № 7. С. 116-119.
- DOI: 10.24158/spp.2017.7.23
- Грудзинская Е.Ю., Марико В.В. Активные методы обучения в высшей школе: учебно-методические материалы по программе повышения квалификации «Современные педагогические и информационные технологии». Н. Новгород, 2007. 182 с
