Развитие высшего образования в XVIII в.: центрально-европейские университеты

Рассмотрено развитие центрально-европейских университетов в течение XVIII в. Определено, что университет этого времени находился в конфронтации с неакадемиче­скими формами интеллектуальной культуры. Институционально он восходил к модели средневекового университета и сохранял характерный набор факультетов и программ. Вместе с тем, университетская наука оказалась изолирована от тех новых знаний, что создавались представителями новоевропейской культуры, почти не отражая тех фундаментальных изменений в мировоззрении, что произошли в XVII-XVIII вв. Значение университета в итоге было ограничено рядом формальных функций вроде защит, выдачи дипломов и присуждении степеней. Вместе с тем, университет представлял социально легитимированное знание, поэтому в течение XVIII в. его пытались реформировать, приближая к новым потребностям социума.