Реализация преемственности и практикоориентированности в системе развития химических компетенций студентов фармацевтического колледжа

Статья посвящена решению проблемы развития химических компетенций студентов фармацевтических колледжей. На конкретных примерах обсуждаются подходы к реализации принципов преемственности и практикоориентированности в системе развития химических компетенций. Показано, что усиление межпредметных связей при организации изучения цикла химических дисциплин и специальных дисциплин в контексте будущей профессии, а также использование активных методов обучения, обеспечивающих включение студентов в разностороннюю деятельность в процессе обучения, положительно влияют на развитие химических компетенций будущих фармацевтов.