Реализация социально-педагогических технологий по адаптации населения в социальной среде
Автор: Антипова Евгения Игоревна, Литвак Римма Алексеевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 1 (55) т.14, 2022 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена вопросам реализации современных социально-педагогических технологий поддержки различных категорий граждан как инструментов повышения эффективности социальной защиты. Авторами подчеркивается особое значение педагогического компонента технологий, заключающегося в формировании у граждан нового социального опыта, позитивной мотивации и активизации жизненных сил для решения проблем. Стратегические направления совершенствования системы социальной защиты населения связаны с повышением роли семьи в решении социальных задач; отказом от консервативных, стационарных форм оказания помощи и поддержки отдельным категориям граждан в пользу инновационных форм; апробацией и применением новых социально-педагогических технологий адаптации и реабилитации, направленных на всестороннее раскрытие и развитие потенциала личности, ее социализации.Реализация социально-педагогических технологий по адаптации населения в социальной средеС целью технологизации социально-педагогической работы и повышения эффективности внешних ресурсов, вкладываемых в государственную социальную поддержку, рассмотрена семейно-ориентированная социальная работа как форма оказания помощи семье, индивиду на основе активизации внутренних ресурсов человека. Определены особенности, виды и значение стационарозамещающей технологии «сопровождаемое проживание». Обозначены причины, препятствующие ее внедрению. Рассмотрена цирковая педагогика как новый и малоизученный метод решения проблем социализации, воспитания, адаптации и реабилитации детей.Приведенные обзор литературы и уникальный опыт российских регионов по внедрению социально-педагогических технологий семейно-ориентированной социальной работы, сопровождаемого проживания людей с психофизическими особенностями, циркового творчества позволили сделать вывод о возможностях преобразования системы социальной защиты в русле инновационных и превентивных стратегий, подтвердив их жизнеспособность и социально-педагогический эффект. В интересах устойчивого развития социальной сферы сформулированы основные положения по повышению эффективности реализации современных социально-педагогических технологий в области социальной защиты населения, интенсифицирующие процесс реализации функций социально-педагогической работы.
Социально-педагогическая работа, социально-педагогические технологии, социальная защита, стратегия, семейно-ориентированная социальная работа, сопровождаемое проживание, цирковая педагогика, педагогическая валеология, воспитание, социализация
Короткий адрес: https://sciup.org/142234616
IDR: 142234616
Список литературы Реализация социально-педагогических технологий по адаптации населения в социальной среде
- Акопянц И.А. (2019) Социокультурный проект «Социоцирк» как средство формирования социальной успешности детей-сирот. Апгрейд социальных проектов: этапы старта-па (24-25 октября). - М.: Зебра, 2019.
- Антипова Е.И. Развитие стационаро-замещающих технологий социальной работы с маломобильными гражданами (опыт Челябинского городского округа) // Современные проблемы науки и образования. - 2018. - № 6.
- Антипова Е.И., Лапшина Н.Д. Инновационные технологии социальной работы: социальный контракт и приемные семьи (опыт Челябинской области) // Вопросы государственного и муниципального управления. -2016. - № 4. С. 197-210.
- Грицань И.И., Павлов Ю.И., Холопов А.А., Анфимова И.А. Организационная технология семейно-ориен-тированной реабилитации детей с врожденными заболеваниями опорно-двигательного аппарата // Фундаментальные исследования. - 2015. -№ 1-8. С. 1566-1570.
- Демина Э.Н., Джавид О.С. Сопровождаемое проживание - новый сервис для инвалидов. Обзор литературы // Сервис PLUS. - 2018. - Т. 12. - № 3. С. 146-152.
- Зуйкова И.С., Кондрашкина А.А. Цирковая педагогика в системе социокультурной деятельности // Труды научного конгресса «21-й Международный научно-промышленный форум "Великие реки'2019"». В 3 т. Т. 2 / Нижегород. гос. архит.-строит. ун-т; отв. ред. А. А. Лапшин. - Н. Новгород: ННГАСУ, 2019. - С. 219-221.
- Калинина Ю.А., Мазайлова, Т.А., Сиротина, Т.В., Чуканова Т.В. Сопровождаемое проживание инвалидов как инновационная технология социального обслуживания (по результатам исследования в Алтайском крае в 2017-2018 гг.) // Уровень жизни населения регионов России. - 2018. - № 4 (210). С. 93-100.
- Клочко Е.Ю. Жизнь без барьеров: о перспективах и изменениях в положении детей с инвалидностью и инвалидов с детства // Психологическая наука и образование. - 2016. - № 1. -Т. 21. С. 94-107.
- Кожемякина О.А. Технология социальной адаптации депривированных подростков средствами культурно-досуговой деятельности: автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - Новосибирск, 2011. -22 с.
- Кожушко Л.А., Владимирова, О.Н. Оценка доступности технологий сопровождаемого проживания инвалидов в субъектах Российской Федерации // Инновационные технологии реабилитации: наука и практи-ка.18-19 апреля 2019: сборник статей II международной научной конференции. - СПб: ООО «ЦИАЦАН», 2019. - С. 49-54.
- Малик Л.С., Мелкая Л.А. Методология семейно-ориентированной социальной работы: от опыта реализации к подготовке специалистов: монография. - М.: Перо, 2019. - 170 с.
- Микросоциальная среда и психиатрическая помощь / Д.Ф. Хритинин: монография. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 176 с.
- Педагогика: учебное пособие / Авт.-сост. З.М. Большакова, Г.Я. Гревцева, Н.Н. Тулькибаева, - Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та ГОУ ВПО «ЧГПУ», 2014. - 283 с.
- Романычев И.С. Модель сопровождаемого проживания инвалидов как альтернатива стационарному проживанию // Наука и инновации в XXI веке: актуальные вопросы, открытия, достижения. - 2017. С. 279-286.
- Сигида Е.А., Лукьянова И.Е. Теория и методология практики медико-социальной работы: монография. - М.: ИНФРА-М, 2013. - 236 с.
- Симонова Г.И. Педагогическое сопровождение социальной адаптации учащихся образовательных учреждений: теория и практика: автореф. дисс. ... д-ра пед. наук. - Киров, 2006. - 49 с.
- Скороходова И.Г. Социально-педагогические условия адаптации бывших военнослужащих и членов их семей: дисс. ... канд. пед. наук. - М., 1998. -240 с.
- Старый свет - новые времена. Социальная Европа в XXI веке / Отв. редактор М.В. Каргалова: монография. - М.: Весь Мир, 2011.
- Торохтий В.С. Социальная работа с семьей. Психолого-педагогическое обеспечение. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 488 с.
- Чечерина О.Б. Сопровождаемое проживание как эффективная альтернатива психоневрологическим интернатам // Практика социальной работы. Открытый методический ресурс. -2017. - № 1.
- Шакурова М.В. Методика и технологии работы социального педагога: лабораторный практикум. - Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2002. -145 с.
- Шамонова Е.А. Стационарозамеща-ющие технологии предоставления социальных услуг пожилым гражданам и инвалидам // Вестник социального обслуживания Югры. - 2016. -№ 1(9). С. 8-12.
- Шапаров А. Е. Стратегии формирования социальной политики // Социум и власть. - 2008. - № 4. С. 50-54.
- Kazakova I.S., Lotorev E.N. Social state in the Russian Federation and abroad: modern approaches to defining criteria // Contemporary Problems of Social Work. - 2017. - Vol. 3. - No 4 (12). P. 52-60.
- Marshak L.E., Seligman M. Counseling persons with physical disabilities, theoretical and clinical perspectives // Journal of Rehabilitation. - 1995. -Vol. 61. - No 1. P. 67.
- Seligman M., Darling R.B. Ordinary families, special children: a systems approach to childhood disability (3rd ed.). - New York, 2007. - 433 p.
- Spolander G., Engelbrecht L., Pullen Sansfaçon A. Social work and macro-economic neoliberalism: beyond the social justice rhetoric // European Journal of Social Work. - 2016. -Vol. 19. - No 5. P. 634-649.
- Stark C. The neoliberal ideology, its contradictions, the consequences and challenges for social work // Ljetopis Socijalnog Rada. - 2018. - Vol. 25. -No 1. P. 39-63.
