Рефлексивность как детерминанта структурной организации внутреннего мира человека
Автор: Карпов Анатолий Викторович, Воронова Татьяна Анатольевна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Социологические и гуманитарные науки
Статья в выпуске: 3-2 т.10, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье свойство рефлексивности рассматривается как детерминанта структурной организации внутреннего мира человека. На основе структурно-психологического анализа показаны различия в организации внутреннего мира в группах испытуемых с высоким, низким и средним уровнями рефлексии. Установлено, что различия в структуре внутреннего мира при высоком, среднем и низком уровнях рефлексии качественно своеобразны, характеризуются гетерогенностью, о чем свидетельствуют расчеты системных индексов дивергентности и конвергентности. Показано на основе расчета индекса организованности системы, что структура внутреннего мира при высоком уровне рефлексивности является более согласованной и стабильной. Констатируется, что по мере роста рефлексивности нарастает способность системы к толерантности к состоянию психологического гетеростаза, становлению ее гетеростазической организации. Констатируется также, что при высоком уровне рефлексии система внутреннего мира получает способность, одновременно сохраняя общую устойчивость и стабильность, порождать в себе асистемность, а также наряду с этим самостоятельно обогащать, структурировать себя и порождать системность.
Рефлексивные процессы, внутренний мир, структурная организация, детерминация, гетерогенность, психологический гетеростаз, психологический гомеостаз
Короткий адрес: https://sciup.org/14952042
IDR: 14952042 | DOI: 10.17748/2075-9908-2018-10-3/2-104-110
Текст научной статьи Рефлексивность как детерминанта структурной организации внутреннего мира человека
Acknowledgement. Research is executed at sponsorship of the Russian scientific fund (РНФ); No. project 16-18-10030.
В общей психологии на протяжении всего ее развития велись поиски таких ключевых психологических структур, которые в значительной степени детерминируют всю психологическую систему внутреннего мира. По мере развития метакогнитивизма как способности анализировать собственные мыслительные стратегии, «размышлять о своем мышлении, памяти и пр.» стало очевидно, что все проблемы психологического знания могут быть поняты и завершенно осмыслены только в контексте свойства рефлексивности - способности сознавать себя. В этом ключе наиболее явно встают вопросы о рефлексивной детерминации деятельности и личности, и в этой области уже накоплен определенный объем научной фактологии [1]. Так, исследована рефлексивность в контексте результативных параметров и процессуальных характеристик деятельности, регуляции основных уровней структурной организации деятельности, как фактор продуктивности мышления, как детерминанта процессов принятия решения. Раскрыта детерминация личностной организации, в частности в отношении структурной организации, параметрических характеристик, когнитивной простоты-сложности, точности, индивидуализи-рованности, автономности Я-концепции, показана детерминация организации личностных качеств, влияние на мотивационно-смысловую сферу личности, кроме того исследовано влияние рефлексивности на адаптацию в норме и при психической патологии.
Ранее было показано, что содержательные и процессуальные формы рефлексии обладают высокой гетерогенностью. Рефлексия как способность осознавать, самоощущать, самовоспринимать, формировать аутопредставления, отражать «память о памяти», мыслить о содержании и свойствах собственного мышления относится к категории метапроцессов, которые пронизывают все уровни психической активности на уровне сознания и определяют эффективность стратегии социальной адаптации [1].
В свете пересмотра предмета психологической науки, когда на статус предмета психологии претендует внутренней мир человека, актуальным вопросом становится рефлексивная детерминация структурной организации внутреннего мира. Другими словами, как уровень способности осознавать себя и проникать в пространство собственного внутреннего мира влияет на процессы структурирования и организации этого пространства.
В исследовании для изучения уровня рефлексивности использовалась методика А.В. Карпова, В.В. Пономаревой, исследование внутреннего мира проводилось на основе выделенной ранее структуры внутреннего мира [2], с применением: 16-факторного опросника Р. Кеттелла, морфологического теста жизненных ценностей В.Ф. Сопова, Л.В. Карпушиной, опросника организации внутреннего мира Т.А. Климнотовой [4]. Для определения структурной организации внутреннего мира использовался структурнопсихологический анализ.
Рис.1. Усредненые профили показателей внутреннего мира высоко-, средне- и низкорефлексивных испытуемых.
Fig. 1. Averaged profiles of the indices of the inner world of high, medium and low reflex subjects.

— ♦ — высоко
- ■ - средне
—*— низко
Примечание. А - фактор А (замкнутость - общительность) по методике Кеттелла, В - фактор В (интеллект), С - фактор С (эмоциональная нестабильность - эмоциональная стабильность), E - фактор Е (подчиненность - доминантность), F - фактор F (сдержанность - экспрессивность), Н - фактор Н (робость - смелость), G - фактор G (низкая нормативность поведения - высокая нормативность поведения), J - фактор J (реализм - чувствительность), L - фактор L (подозрительность - доверчивость), M - фактор М (практичность - мечтательность), N - фактор N (прямолинейность - проницательность), O - фактор О (спокойствие - тревожность), Q1 - фактор Q1 (консерватизм - радикализм), Q2 - фактор Q2 (конформизм - нонконформизм), Q3 - фактор Q3 (низкий самоконтроль - высокий самоконтроль), Q4 - фактор Q4 (расслабленность - эмоциональная напряженность), РС - ценность «развитие себя», ДР - ценность «духовное развитие», КР - ценность «креативность», СК - ценность социальных контактов, ПР - ценность «престиж», ДТ - ценность достижений, МП - ценность материального положения, СИ - ценность сохранения индивидуальности.
Источник: составлено соавторами научной статьи.
Source: compiled by the co-authors of the scientific article
Перейдем к обсуждению результатов исследования. Как видно из рисунка 1, отражающего исследуемые параметры внутреннего мира, общительность у испытуемых всех трех выделенных групп находится в зоне средних значений, однако она более свойственна низкорефлексивным, а замкнутость - высокорефлексивным индивидам. Также в зоне средних находятся показатели трех групп по интеллекту, однако, как видно из рисунка, среднерефлексивные испытуемые имеет несколько более высокие показатели по сравнению с высоко- и низкорефлексивными участниками исследования. Представители всех трех исследуемых групп характеризуются высокими показателями доминантности и мечтательности и низкими показателями эмоциональной стабильности. Интересными представляются различия по уровню тревожности, прослеживается связь: чем выше показатели рефлексивности, тем более выраженными являются показатели тревожности. Это связано с тем, что по мере роста рефлексивности в мышлении возрастает число альтернатив, что снижает прогнозируемость развития событий, запуская реакцию тревоги. А адаптационный сценарий низкорефлексивной личности предполагает, напротив, гибкое реагирование при постоянном учете факторов воздействия внешней среды.
По фактору конформности профили групп находятся в зоне средних значений, но все же имеют некоторые отличия: так, в большей мере конформизм присущ низкорефлексивной группе, что связано все так же с их ведущим способом адаптации.
Профиль показателей жизненных ценностей располагается в районе средних значений, исключение составляет приближение профиля высокорефлексивных индивидов к зоне низких значений по ценности сохранения индивидуальности. Ценность «духовное развитие» более представлена в сознании среднерефлексивных испытуемых.
На наш взгляд, гибкая стратегия адаптации низкорефлексивных и среднерефлексивных индивидов обусловливает компенсаторную потребность в сохранении индивидуальности, персонификации и определяет представленность этой ценности в личной иерархии. Высокорефлексивным личностям свойственно менее ценностное отношение к собственной уникальности в силу более объективной и прогностической оценки собственных характеристик личности.
Рис.2. Усредненные показатели организации внутреннего мира высоко-, средне- и низкорефлексивных испытуемых.
Fig. 2. Averaged indicators of the organization of the inner world of high, medium and low reflex subjects.

Источник: составлено соавторами научной статьи.
Source: compiled by the co-authors of the scientific article
Из рисунка 2 следует, что по мере роста рефлективности нарастает способность системы к толерантности к состоянию психологического гетеростаза, а значит, внутренний мир по мере роста рефлексивности приобретает гетеростазическую организацию, способность не только поддерживать в себе дисгармонию, но и стремиться к ее порождению. Гетеростазическая организация внутреннего мира, как было показано, выступает в качестве основы обогащения и самоорганизации системы внутреннего мира [4].
Табл. 1. Значения индексов структурной организации внутреннего мира при различном уровне рефлексивности.
Table 1. The values of the indices of the structural organization of the inner world at a different level of reflexivity.
Индексы |
Уровень рефлексивности |
||
высокий |
средний |
низкий |
|
ИКС |
90 |
41 |
83 |
ИДС |
79 |
30 |
22 |
ИОС |
169 |
71 |
105 |
Примечание: ИКС - индекс когерентности структуры; ИДС - индекс дивергентности структуры; ИОС - индекс организованности структуры.
Источник: составлено соавторами научной статьи.
Source: compiled by the co-authors of the scientific article
Индекс когерентности, свидетельствующий о более высоких возможностях системы внутреннего мира и о более высокой степени ее открытости, как видно из таблицы, оказался самым выраженным при высоком уровне рефлексивности, что закономерно и понятно. Несколько ниже индекс у низкорефлексивной группы, и наименьшие значения отмечаются при среднем уровне рефлексии.
Иначе выглядят показатели индекса дивергентности структуры (ИДС), что свидетельствует о «несинтезированности», высокой дефиренцированности структуры внутреннего мира; наибольшее значение индекса также наблюдается у высокорефлексивной группы. Более того, дивергентность внутреннего мира пропорционально уменьшается по мере роста рефлексивности «полярных» групп, индексы отличаются в 3,5 раза, что согласуется с результатами исследования рефлексивной детерминации личностных качеств, в котором также была установлена сходная закономерность уменьшения дивер-гентности в структуре личностных качеств [1].
Рис. 3. Зависимость индекса организованности структуры внутреннего мира (ИОС) от уровня рефлективности.
Fig. 3. Dependence of the index of the organization of the structure of the internal world (IOS) on the level of reflectivity.

Источник: составлено соавторами научной статьи.
Source: compiled by the co-authors of the scientific article.
Степень организованности структуры (ИОС) выше у высокорефлексивной и низкорефлексивной групп и свидетельствует о том, что структура их внутреннего мира является более согласованной и стабильной.
У среднерефлексивных структура внутреннего мира менее организованна, менее сложна, а, следовательно, носитель такой структуры без потерь для нее может позволять себе более гибкое, синергетическое взаимодействие с окружающим внешним миром, но достигается это через изменение структурных компонентов внутреннего мира.
Табл. 2. Результаты сравнения матриц интеркорреляционных связей по степени их однородности методом экспресс-χ2.
Table 2. Results of comparison of matrices of intercorrelation bonds by the degree of their homogeneity by the express-χ2 method.
Группа |
высокий |
средний |
низкий |
высокий |
1 |
0,16 |
0,24 |
средний |
1 |
0,51 |
|
низкий |
1 |
Источник : составлено соавторами научной статьи.
Source : compiled by the co-authors of the scientific article.
Из таблицы 2 следует, что сравнение матриц интеркорреляций на предмет их гомогенности-гетерогенности методом экспресс-χ2 показало их статистически достоверную неоднородность. Это позволяет говорить о различиях в структуре внутреннего мира при различном уровне выраженности рефлексивности, которые имеют качественные отличия, являются принципиально гетерогенными. Таким образом, при изменении уровня рефлексии отмечаются качественные трансформационные изменения структуры внутреннего мира.
На основании полученных в исследовании данных можно говорить о детерминирующей роли рефлексии, которая состоит во влиянии на всю структуру внутреннего мира, а не только на выраженность тех или иных ее структурных компонентов. В совокупности с полученными данными о нарастающей способности к поддержанию гетеростаза системы внутреннего мира при увеличении рефлексивности можно говорить о том, что у при высоком уровне рефлексии структурная организация внутреннего мира усложняется, но при сохранении стабильности и устойчивости системы. При этом, в системе внутреннего мира осуществляются частые взаимопереходы от устойчивого состояния психологического гомеостаза к неустойчивому состоянию гетеростаза, активируя процессы самоорганизации системы и порождение в системе внутреннего мира психологических новообразований, обеспечивающих возвращение системы в устойчивое состояние гомеостаза.
Таким образом, при высоком уровне рефлексии система внутреннего мира получает способность, одновременно сохраняя общую устойчивость и стабильность, порождать в себе асистемность, а также наряду с этим самостоятельно обогащать, структурировать себя и порождать системность.
Список литературы Рефлексивность как детерминанта структурной организации внутреннего мира человека
- Карпов А.В. Рефлексивная детерминация деятельности и личности/А.В. Карпов. -М.: РАО, 2012. -476 с.
- Карпов А.В., Климонтова Т.А Внутренний мир интеллектуально одаренного человека: метасистемный подход: Монография. -Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2012. -402 с.
- Климонтова Т.А. Психологические механизмы самоорганизации внутреннего мира интеллектуально одаренных старшеклассников//Вестник Московского городского педагогического университета. Сер. «Педагогика и психология», 2011. -№ 3 (17). -С. 41-50.
- Климонтова Т.А. Самоорганизация внутреннего мира интеллектуально одаренных старшеклассников: структура и функционирование: Дис.. д-ра психол. наук/Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского. Ярославль, 2015. -408 с.