Рефлексивные основы иммерсивной образовательной среды
Автор: Чупина Валентина Александровна, Федоренко Ольга Анатольевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Философские проблемы образования
Статья в выпуске: 1 (39) т.10, 2018 года.
Бесплатный доступ
Цель статьи - рассмотрение иммерсивной образовательной среды с позиции рефлексивной методологии. На основе сравнительного анализа понятий иммерсивности и рефлексии и их существенных признаков определяются детерминантные связи иммерсивной и рефлексивной образовательных сред, их общие системные свойства и синергетический потенциал. Рефлексия, обладающая свойствами погружения на этапах анализа, критического осмысления и нормирования деятельности, рассматривается в качестве методологической основы формирования иммерсивной образовательной среды
Образовательная среда, средоориентированные педагогические технологии, иммерсивная среда, когнитивная педагогика
Короткий адрес: https://sciup.org/142228920
IDR: 142228920 | DOI: 10.7442/2071-9620-2018-10-1-89-96
Список литературы Рефлексивные основы иммерсивной образовательной среды
- Бизяева А.А. Психология думающего учителя: Педагогическая рефлексия. - Псков: ПГПИ им. С. М. Кирова, 2004. - 216 с.
- Куцеева Е.Л., Куцеев В.В. Рефлексия - феномен сознания в педагогическом процессе // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2017. - Т. 9. - №1. С. 120-125.
- Лепский В.Е. Рефлексия в работах Г.П. Щедровицкого и В.А. Лефевра // Рефлексивный подход: от методологии к практике. - М., 2009. - С. 27-38.
- Лепский В.Е. Рефлексивно-активные среды инновационного развития. - М.: Изд-во «Когито-Центр», 2010. - 255 с.
- Метаева В.А. Развитие профессиональной рефлексии в последипломном образовании: методология, теория, практика: дис. … докт. пед. наук. - Екатеринбург, 2006. - 357 с.
