Региональные практики институционализации новых форм молодежного волонтерского движения

Добровольческое движение в современной России развивается высокими темпами и имеет серьезную поддержку со стороны государства и общества. По данным статистики, только за 2024 г. в Республике Бурятия официальная численность волонтеров достигла 98 тысяч. Волонтерская деятельность ведется в разных направлениях в соответствии с нормативно-правовыми документами, регламентирующими данный вид деятельности, и в настоящее время имеет все признаки системности. Волонтеры объединяются в сообщества, создают общественные организации, основными характеристиками которых выступают инициативность, активность, целеустремленность и самоотверженность [1]. Более того, волонтерская деятельность способствует развитию социально-ценных качеств личности самих волонтеров. Среди этих качеств особо можно выделить гуманизм, сострадание, бескорыстие.

Вместе с тем наряду с позитивными характеристиками и безусловной значимостью волонтерской деятельности существуют определенные проблемы организационного характера, связанные с необходимостью систематизации и структурирования деятельности волонтерских сообществ, институционализации новых форм, выбора и активного использования информационных технологий, способствующих повышению мотивации к деятельности молодых волонтеров. Обращение к региональным практикам, на наш взгляд, позволит выявить и масштабировать ценный опыт волонтерских общественных организаций по решению обозначенных проблем.

Методология и методы исследования

Волонтерская деятельность многогранна, в связи с этим исследование данного явления осуществляется с разных позиций современного научного знания.

Философия определяет волонтерство как «социальное движение, опирающееся на философию альтруизма (неэгоистическое поведение, направленное на благо других)» [2].

Социология рассматривает волонтерство с позиций системно-деятельностного, структурно-функционального и институционального методологических подходов, которые определяют волонтерство как институт гражданского общества, осуществляющий системную деятельность, основанную на альтруизме и бескорыстии и направленную на оказание помощи нуждающимся в ней людям. По мнению М. В. Певной, эта деятельность вызывает доверие общества к волонтерам, что, в свою очередь, способствует уровню повышения социального доверия в обществе [3].

С педагогической точки зрения волонтерство рассматривается как процесс вовлечения в неформальную общественную деятельность людей разного социального статуса и возраста, с особым мировоззрением, основанным на идеях бескорыстного служения гуманным идеалам человечества и общественным интересам [4].

По мнению К. А. Бочко, волонтерство представляет собой целенаправленно организованную деятельность, способствующую успешной социализации и самореализации личности через усвоение социальных норм, приобретение социального опыта, развитие ценностных ориентаций и умений действовать в сложных жизненных ситуациях. Автор предлагает особо выделить педагогическое волонтерство, поскольку оно направлено на оказание помощи, связанной с образованием, воспитанием и социализацией детей [5]. На наш взгляд, педагогический потенциал заложен во всех направлениях социального волонтерства, поэтому выделение педагогического волонтерства в отдельное направление сужает воспитательное значение волонтерства как целостного процесса.

Отметим, что современное волонтерство отождествляется с понятием «добровольчество», которое рассматривается как общественная деятельность, осуществляемая на добровольной и безвозмездной основе и направленная на удовлетворение интересов общества и самого волонтера [6]. Мы разделяем эту точку зрения, поскольку волонтерская деятельность не осуществляется «по приказу», «по поручению», она выстроена на добровольной основе. Главным ресурсом волонтеров является стойкое желание прийти на помощь, а также время, силы и умения [7].

Добровольное участие волонтеров в социально-значимой деятельности имеет ярко выраженную государственную и социальную значимость и является показателем стабильности гражданского общества [8].

Зарождение молодежного волонтерства начиналось с эпизодических фактов, однако в последнее время оно превратилось в массовое движение устойчивого сообщества людей, движимых желанием решить какую-то значимую общественную проблему или оказать помощь нуждающимся людям. Активное вовлечение в систему молодежи основано на сильных мотивационных составляющих, к числу которых относится возможность проявления собственной инициативы и реализации собственных проектов.

Увеличение сообщества волонтеров и направлений их деятельности подтверждает формирование системы, функционирующей в различных коллективных формах с целью поддержки социальных изменений и социальнозначимых потребностей индивидов и групп [9]. Это позволяет рассматривать волонтерство с позиции системно-деятельностного подхода. Системная волонтерская деятельность с ярко выраженной социальной направленностью способствует эффективному разрешению острых социальных проблем, а также изменению ценностных ориентиров самих волонтеров, их адаптации к изменяющимся реалиям окружающей жизни [10].

Волонтерская деятельность, как правило, осуществляется в группе единомышленников, что способствует развитию ответственности, умения работать в команде, лидерских способностей и эмпатии по отношению друг к другу [13]. Эти качества наиболее важны для молодых людей, которые только готовятся к самостоятельной жизнедеятельности, проходят процессы социализации, выстраивают собственную индивидуальную траекторию развития. В этот период участие в волонтерском движении открывает для молодых людей безграничные возможности формирования навыков выстраивания социальных отношений и взаимодействий, развития и совершенствования моральных и духовных качеств личности.

Термин «молодежная добровольческая (волонтерская) деятельность» на законодательном уровне определяется как «добровольная социально направленная и общественно полезная деятельность молодых граждан, осуществляемая путем выполнения работ, оказания услуг без соответствующего денежного или материального вознаграждения (кроме случаев возможного возмещения связанных с осуществлением добровольческой (волонтерской) деятельности затрат»1. Создание условий для развития молодежного добровольчества определено как одно из приоритетных направлений государственной политики и отражено в «Стратегии реализации молодежной политики РФ на период до 2030 года»2.

Разработка стратегии развития молодежного волонтерства способствовала активизации этой деятельности. На развитие молодежного волонтерства также оказали существенное влияние социальные факторы, такие как пандемия короно-вируса и проведение специальной военной операции, повлекшие значительные изменения в массовом сознании и поведении.

Развитие волонтерского движения вызвало необходимость институционализации его устоявшихся и наиболее эффективных форм. Институционализация, по мнению В. И. Андрияш, выступает процессом определения и оформления организационных, правовых и других структур для удовлетворения общественных потребностей или как закрепление социальных норм, правил, статусов и ролей, приведение их в систему [12]. Вполне логично считать оформление социального института главным действием, определяющим институционализацию.

Появление новых практик молодежного волонтерства актуализирует необходимость их изучения, анализа, обобщения и на этой основе выявления наиболее эффективных форм их институционализации.

Результаты исследования и их обсуждение

Молодежное волонтерское движение в Республике Бурятия получило серьезное развитие в период пандемии короновируса, когда многие граждане нуждались в общественной помощи и участии. Так, переход всей системы образования в дистанционный формат работы обнаружил низкий уровень информационных компетенций сельских учителей. Одним из эффективных способов решения проблемы стало оказание студентами-волонтерами технической помощи учителям, заключающейся в элементарной настройке программного обеспечения компьютера к работе в дистанционном режиме. Вторым шагом студенческого волонтерства стало оказание помощи учителю в проведении занятий в он-лайн формате и демонстрации презентационных материалов.

Аналогичную помощь студенты оказывали детям, которые также не имели опыта занятий в дистанционном формате. Благодаря своевременной помощи студентов-волонтеров школьный учебный процесс не был нарушен, а учебный план был выполнен в полном объеме.

Параллельно образовательному студенческому волонтерству в тех неблагоприятных эпидемиологических условиях активно развивалось социальное молодежное студенческое волонтерство. Примером служит доставка сухих пайков учащимся начальных классов, которые в нормальных условиях получали бесплатное питание в школе. Также волонтеры доставляли пожилым людям продукты питания, осуществляли покупку медикаментов, помогали медицинским работникам развозить медикаменты для больных, проходивших лечение в домашних условиях, устраивали под окнами медицинских учреждений сказочные представления для находящихся на лечении детей.

Таким образом, в неблагоприятных эпидемиологических условиях молодежное волонтерство приобрело масштаб движения, что создало предпосылки для трансформации его в отдельный социальный институт.

По поручению Президента Российской Федерации В. В. Путина и при поддержке Правительства Республики Бурятия был создан республиканский ресурсный центр добровольчества «ДоброДом». Основная цель создания ресурсного центра заключалась в консолидации деятельности разрозненных волонтерских групп и популяризации ценностей и практики добровольчества в обществе. В настоящее время Добро Дом является системообразующим центром молодежного волонтерского движения в республике, осуществляющим волонтерскую деятельность в разных направлениях.

Социальное волонтерство ориентировано на оказание помощи людям с ограниченными возможностями здоровья, пожилым и одиноким жителям республики.

Событийное волонтерство обеспечивает поддержку организаторов крупных массовых форумов, фестивалей, праздников образовательной, спортивной, культурной направленности. Событийные волонтеры помогают гостям с навигацией, консультируют по организационным вопросам. Возможность быть причастным к организации эксклюзивных мероприятий, как, например, Байкальский образовательный форум или чемпионат России по борьбе, приобрести навыки выстраивания коммуникаций способствует развитию социально-ценных качеств личности.

Эковолонтерство предполагает организацию просветительской деятельности по вопросам раздельного сбора мусора, экологической ситуации в местах большого скопления туристов на Байкале. Практическая деятельность эковолонтеров связана с очисткой берегов Байкала и реки Селенги от мусора, посадкой зеленых насаждений в парковых зонах города Улан-Удэ. Студенты-эковолонтеры, участвуя в основных мероприятиях, параллельно исследуют растения, проводят подсчет и классификацию птиц.

Наибольшее развитие в связи с началом СВО получило патриотическое волонтерство, связанное с оказанием помощи и поддержки участникам специальной военной операции. Кроме того, молодежное патриотическое волонтерство в республике активно работает в направлении поиска останков солдат, погибших в Великой Отечественной войне. Созданный в 2006 г. поисково-спасательный отряд «Рысь» осуществляет поисковую работу по двум направлениям: в Подольском районе Московской области и в Калининградской области. В результате таких экспедиций были найдены и прочитаны солдатские медальоны 16 уроженцев нашей республики, установлены места захоронения 11 земляков, доставлены на родную землю и перезахоронены со всеми воинскими почестями 54 бойца из Бурятии. Каждому волонтеру-поисковику разрешается привозить для школьных музеев экспонаты с мест раскопок (личные вещи, образцы вооружения). В настоящее время создано и действует 30 музейных экспозиций, где сами ребята выступают в роли экскурсоводов. Отметим, что отряд в основном состоит из молодых людей с отклоняющимся поведением, но после участия в подобных экспедициях они полностью меняют свое мировоззрение, отношение к жизни, более 70% выбирают профессию военного.

Медицинское волонтерство направлено в основном на популяризацию здорового образа жизни.

Отметим, что молодежное волонтерство республики помимо ресурсного центра «ДоброДом» институционализировалось в российские волонтерские общественные организации, такие как Добровольцы России, Волонтеры Победы, Волонтеры-медики, Молодая гвардия, Российские студенческие отряды, педагогические отряды. Вместе с тем по мере возникновения социальных проблем стихийно возникают группы молодых волонтеров, движимых естественной потребностью прийти на помощь нуждающимся в ней людям, соответственно по мере увеличения их численности вновь возникнет проблема институционализации.

Выводы

Региональные практики развития молодежного волонтерского движения имеют социокультурную обусловленность и являются важной задачей, способствующей формированию позитивного социального опыта и развитию таких социально-ценных качеств личности, как гуманизм, сострадание, отзывчивость, умение прийти на помощь нуждающимся в ней людям.

Анализ регионального опыта развития волонтерства свидетельствует о необходимости комплексного подхода к становлению и развитию направления молодежного волонтерского движения от его зарождения до институционального оформления. Комплексный подход должен включать разработку теоретических основ такой деятельности, изучение практического опыта и распространение лучших волонтерских практик, учитывающих региональную специфику, а также поддержки и воспроизводства традиций волонтерства.

Педагогический потенциал общественных организаций может стать эффективным инструментом в организации целенаправленной деятельности студенческих волонтеров. Важно, чтобы эти организации работали в тесном взаимодействии с профессиональными образовательными организациями среднего и высшего образования, что обеспечит создание более благоприятных условий для развития молодежного студенческого волонтерства.

Для оценки эффективности деятельности волонтеров-студентов необходимо разработать систему мониторинга и оценки, которая была бы прозрачной и доступной для всех участников волонтерской деятельности. Важно, чтобы эта оценка имела накопительный эффект и учитывалась при определении стипендиальных баллов, была весомой составляющей портфолио достижений.

Важно также активно использовать ресурс социальных сетей для поддержки и популяризации студенческих волонтерских инициатив и повышения социального статуса молодежного волонтерского движения.

Комплексное решение задач снижает влияние фактора ценностной трансформации части молодежи, отвергающей безвозмездную основу волонтерства.