Регуляция имплицитного научения посредством направленной обратной связи (экспериментальное исследование искусственных грамматик)
Автор: Агафонов Андрей Юрьевич, Бурмистров Сергей Николаевич, Козлов Дмитрий Дмитриевич, Шилов Юрий Егорович
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 1-4 т.17, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье описаны процедура и результаты экспериментального исследования, посвященного влиянию направленной обратной связи на результативность имплицитного научения. Использовалась произвольно сгенерированная искусственная грамматика. Были созданы две экспериментальные ситуации. В одной, - обратная связь информировала только о правильных ответах. В другой, - только об ошибочных. Таким образом, испытуемые в разных ситуациях получали обратную связь с разными акцентами. Результаты показали, что обратная связь способствует имплицитному научению, независимо от того, на чем она сфокусирована: на успехе или на неудаче.
Обратная связь, имплицитное научение, искусственные грамматики, взаимодействие сознания и бессознательного
Короткий адрес: https://sciup.org/148102176
IDR: 148102176
Список литературы Регуляция имплицитного научения посредством направленной обратной связи (экспериментальное исследование искусственных грамматик)
- Dienes, Z. Implicit learning: below the subjective threshold/Z.Dienes, D.Berry//Psychonomic Bulletin & Review. -1997. -4(1). -P. 3 -23.
- По обе стороны сознания. Экспериментальные исследования по когнитивной психологии: сборник статей/Агафонов А.Ю и др.; под общ. ред. А.Ю.Агафонова. -Самара: Бахрах-М, 2012. -С. 63 -95.
- Agafonov, A.Iu. Priming Effect as a Result of the Nonconscious Activity of Consciousness/A.Iu.Agafonov//Journal of Russian and East European Psychology. -2010. -Vol.48. -№ 3. -P.17 -32.
- Reber, A.S. Implicit learning of artificial grammars/A.S.Reber//Journal of verbal learning and verbal behavior. -1967. -Т. 6. -№ 6. -P. 855 -863.
- Perruchet, P. Synthetic grammar learning: implicit rule abstraction or explicit fragmentary knowledge?/P.Perruchet, C.Pacteau//Cognitive psychology. -1990. -Vol. 119. -P. 264 -275
- Perruchet, P. Implicit acquisition of abstract knowledge about artificial grammar: Some methodological and conceptual issues/P.Perruchet, C.Pacteau//Journal of Experimental Psychology: General. -1991. -Vol. 120. -№ 1. -P. 112 -116.
- Dienes, Z. Implicit and Explicit Knowledge Bases in Artificial Grammar Learning/Z.Dienes, D.Broadbent, D.Berry//Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. -1991, -Vol. 17. -№ 5. -P. 875 -887.
- Pothos, E.M. Theories of Artificial Grammar Learning/E.M.Pothos//Psychological Bulletin. -2007. -Vol. 133. -№ 2. -P. 227 -244.
- Mathews, R.C. The role of implicit and explicit processes in learning from examples: A synergistic effect/R.C.Mathews, R.R.Buss, W.B.Stanley, F.Blanchard-Fields, J.R.Cho, B.Druhan//Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, & Cognition. -1989. -Vol. 15. -№. 6. -P. 1083 -1100.
- Агафонов, А.Ю. Последействие имплицитных решений при наличии аффективной обратной связи/А.Ю.Агафонов, М.Г.Филиппова, С.Н.Бурмистров//Вестник Самарск. госуд. ун-та. -2014. -№ 9 (120). -С. 140 -148
- Бурмистров, С.Н. Осознанная обратная связь как фактор формирования неосознанного знания/С.Н.Бурмистров//Естественнонаучный подход в современной психологии/отв. ред. В.А.Барабанщиков. -М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2014. -С. 491 -495
- Агафонов, А.Ю. Когнитивная активность в условиях действия обратной связи различного типа/А.Ю.Агафонов, Р.А.Сханов, М.Г.Филиппова//Известия Самарского научного центра РАН. -2013. -Т. 15. N 2(3). -С. 667 -672.
- Агафонов, А.Ю. Эволюционная эпистемология и когнитивная психология сознания, или Зачем человеку разум?/А.Ю.Агафонов//Вестник Самарского государственного ун-та. -2013. -№ 5 (106). -С. 165 -178
- Агафонов, А.Ю. Познавательные стратегии в работе сознания и бессознательного/А.Ю.Агафонов, Д.Д.Козлов//Известия Самарского научного центра РАН. -2014. -Т. 16. -№ 2-4. -С. 864 -872.
- Brooks, L.R. Abstract analogies and abstracted grammars: Comments on Reber (1989) and Mathews et al.(1989)/L.R.Brooks, J.R.Vokey//Journal of Experimental Psychology: General. -1991. -Vol. 120. -№ 3. -P. 316 -323.
- Reingold, E.M. Using direct and indirect measures to study perception without awareness/E.M.Reingold, P.M.Merikle//Perception & Psychophysics. -1988. -Vol. 44. -No. 6. -P. 563 -575.
