Имплицитное научение искусственным грамматикам: установка vs обратная связь

Автор: Агафонов Андрей Юрьевич, Крюкова Алена Павловна, Бурмистров Сергей Николаевич

Журнал: Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки @izvestiya-ssc-human

Рубрика: Психология

Статья в выпуске: 1-3 т.17, 2015 года.

Бесплатный доступ

В статье описан ход и результаты исследования эффектов имплицитного научения в условиях действия установки и обратной связи. Эксперимент проводился с использованием искусственных грамматик. Было обнаружено, что выраженный эффект имплицитного научения имеет место только в условиях действия релевантной установки, когда испытуемый заранее информируется о наличии правила грамматики. Также можно предположить существование скрытого эффекта научения в условиях релевантной обратной связи, который выражается в отличии времени реакции при верных и ошибочных ответах.

Обратная связь, установка, имплицитное научение, искусственные грамматики, взаимодействие осознаваемого и неосознаваемого

Короткий адрес: https://sciup.org/148102124

IDR: 148102124

Список литературы Имплицитное научение искусственным грамматикам: установка vs обратная связь

Агафонов, А.Ю.Эволюционная эпистемология и когнитивная психология сознания, или Зачем человеку разум?/А.Ю.Агафонов//Вестник СамГУ. -2013. -№5(106). -С. 165 -178
Агафонов, А.Ю. Когнитивная психомеханика сознания, или как сознание неосознанно принимает решения об осознании/А.Ю.Агафонов. -Самара: Изд-во «Универс-групп», 2006
Агафонов, А.Ю. Как изучать сознание?/А.Ю.Агафонов//Известия Самарского научного центра РАН. -2011. -Т. 13. -№2(1). -С. 85 -90
Вересов Н.Н. «Внутреннее» -это где? Или возможна ли не-эмпирическая теория сознания?/Н.Н.Вересов, А.Ю.Агафонов//Журнал прикладной психологии. -2005. -№2-3. -С. 11 -17
Агафонов, А.Ю. Сознание: где искать «черный ящик»?/А.Ю.Агафонов//Методология и история психологии. -2009. -Т. 4. №1. -С. 151 -165.
Агафонов, А.Ю. Бессознательные обертоны осознания/А.Ю.Агафонов//По обе стороны сознания. Экспериментальные исследования по когнитивной психологии/под общ. ред. А.Ю.Агафонова. -Самара: Издательский Дом «Бахрах-М», 2012. -С. 6 -53.
Cleeremans, A. Conscious and unconscious processes in cognition/A.Cleeremans//In international encyclopedia of the social and behavioral sciences. -2001. -Vol. 4. -P. 2584 -2589.
Reber, A.S. Implicit learning of artificial grammars/A.S.Reber//Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior. -1967. -№ 6. -P. 855 -863.
Dienes, Z. Implicit learning: below the subjective threshold/Z.Dienes, D.Berry//Psychonomic Bulletin & Review. -1997. -4(1). -P. 3 -23.
Dienes, Z. Measuring unconscious knowledge: Distinguishing structural knowledge and judgment knowledge/Z.Dienes, R.Scott//Psychological Research. -2005. -№69. -P. 338 -351.
Bierman, D. Intuitive decision making in complex situations: somatic markers in an artificial grammar learning task/D.Bierman, A.Destrebecqz, A.Cleeremans//Cognitive, affective and behavioral neuroscience. -2005. -5(3). -P. 297 -305.
Price, M.C. Intuitive decisions on the fringes of consciousness: Are they conscious and does it matter?/M.C.Price, E.Norman//Judgment and Decision Making. -2008. -V.3. -№1. -P. 28 -41.
Pothos, E.M. Theories of artificial grammar learning/E.M.Pothos//Psychological Bulletin. -2007. -№133. -P. 227 -244.
Иванчей, И.И. Взаимодействие имплицитных и эксплицитных знаний при научении искусственным грамматикам/И.И.Иванчей, Н.В.Морошкина//Психологические исследования. -2013. -Т. 6. -№32. -С. 2 -17.
Dienes, Z. Implicit learning: below the subjective threshold/Z.Dienes, D.Berry//Psychonomic Bulletin & Review. -1997. -4(1). -P. 3 -23.
Агафонов, А.Ю. Исследования влияния обратной связи на эффективность научения и когнитивной деятельности (обзор экспериментальных результатов)/А.Ю.Агафонов, С.Н.Бурмистров, Д.Д.Козлов, Ю.Е.Шилов//Известия Самарского научного центра РАН. -2015. -Том 17. -№1(2). -С. 293 -296.
Агафонов, А.Ю. Когнитивная активность в условиях действия обратной связи различного типа/А.Ю.Агафонов, Р.А.Сханов, М.Г.Филиппова//Известия Самарского научного центра РАН. -2013. -Т. 15. -№2(3). -С. 667 -672.
Агафонов, А.Ю. Исследования влияния обратной связи на эффективность научения и когнитивной деятельности (обзор экспериментальных результатов) ….
Агафонов, А.Ю. Влияние обратной связи на эффективность выполнения задачи «лексического решения»/А.Ю.Агафонов, Е.М.Гришакова, Д.Д.Козлов, Т.Н.Козлова//Известия Самарского научного центра РАН. -2013. -Т. 15. -№2(4). -С. 944 -951.
Агафонов, А.Ю. Последействие имплицитных решений при наличии аффективной обратной связи/А.Ю.Агафонов, М.Г.Филиппова, С.Н.Бурмистров//Вестник СамГУ. -2014. -№9(120). -С. 140 -148.
Агафонов, А.Ю. Познавательные стратегии в работе сознания и бессознательного/А.Ю.Агафонов, Д.Д.Козлов//Известия Самарского научного центра РАН. -2014. -Т. 16. -№2(4). -С. 864 -872.
Jacoby, L. A process dissociation framework: Separating automatic from intentional uses of memory/L.Jacoby//Journal of memory and language, 1991, 30(5). -Р. 513 -541.
Chan, C. Implicit cognitive processes: theoretical issues and applications in computer design systems/C.Chan//Unpublished doctoral dissertation. -Oxford: University of Oxford, 1992.

Еще

Статья научная