Репетиторство как вид неформальной занятости на цифровых платформах
Автор: Леонидова Г.В., Баймурзина Г.Р., Кабашова Е.В.
Журнал: Народонаселение @narodonaselenie
Рубрика: Качество и условия жизни населения
Статья в выпуске: 3 т.28, 2025 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается репетиторство как вид неформальной занятости, значительная часть которого переместилась в цифровое пространство и продолжает расширяться. Цель исследования - анализ репетиторства в контексте основных форм его проявления, оценка распространённости явления в регионах. Эмпирической базой исследования послужил банк резюме репетиторов цифровой платформы труда (Profi.ru), полученных с помощью парсинга. В рамках исследования проанализирован рынок репетиторских услуг в разрезе наиболее распространённых и востребованных дисциплин - математика, литература, английский и русский языки. Основное внимание сосредоточено на оценке численности репетиторов и её взаимосвязи с уровнем социально-экономического развития регионов; выделении общих и особенных черт данного явления. Исследование показало: 1) значительные масштабы рынка репетиторских услуг; 2) сопоставимость социально-демографического профиля репетиторов с результатами других исследований, реализованных разными социологическими методами; 3) связь между уровнем социально-экономического развития региона и распространённостью репетиторства; 4) неравномерное представительство репетиторов в разных регионах России. Установлены общие для исследуемых регионов России закономерности: 1) концентрация репетиторов в столичных городах России и близлежащих областях; 2) стабильность состава регионов-лидеров по численности репетиторов по всем предметам преподавания (на 6 из 14 обследованных территорий приходится около 70% репетиторов); 3) примерно равномерное распределение респондентов по анализируемым предметам во всех регионах, отобранных для анализа; 4) меньшее представительство репетиторов по русскому языку и литературе, чем по математике и английскому языку.
Репетиторство, неформальный сектор, платформенная занятость, стоимость репетиторских услуг, дисциплины, репетиторские услуги, парсинг данных, регион
Короткий адрес: https://sciup.org/143185767
IDR: 143185767 | DOI: 10.24412/1561-7785-2025-3-186-200
Tutoring as a type of informal employment on digital platforms
The article considers tutoring as a type of informal employment, a significant part of which has moved into the digital space and is gaining momentum. The aim of the study is to analyze tutoring in terms of its main forms and assess its prevalence in different regions. The research was based on a sample of tutor profiles from the digital platform Profi.ru, which were obtained by parsing. The study examines the market for tutoring services, focusing on the most popular subjects such as mathematics, English, Russian, and literature. Attention is paid to estimating the number of tutors and their relationship with the socio-economic development of regions, as well as identifying common and specific features of this phenomenon. The study found: 1) a significant scale of the tutoring market; 2) comparability of the socio-demographic profile of tutors with other studies conducted using different sociological methods; 3) relationship between the level of socio-economic development and the prevalence of tutoring in different regions; and 4) an uneven representation of tutors across Russia’s regions. Common patterns were identified among the studied regions: 1) tutors are concentrated in Russia’s capital cities and nearby areas; 2) there is stability in the composition of leading regions in terms of number of tutors for all subjects (6 out of 14 regions account for approximately 70% of all tutors); and 3) respondents are approximately evenly distributed across the three subjects analyzed in all selected regions.; 4) a smaller representation of teachers in Russian language and literature as compared to their colleagues in mathematics and English.
