Роль классного руководителя в рамках работы школьного методического объединения
Автор: Чичканова А.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 12-5 (75), 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается роль классного руководителя в рамках работы школьного методического объединения. Рассмотрено понятие и содержание работы методического объединения в современной школе. Определены должностные обязанности классного руководителя. Сделан вывод о том, что роль классного руководителя в работе с субъектами образовательного процесса сводится к трем важным позициям: организатор, наблюдатель, тьютор посредник, предметник, делопроизводитель.
Классный руководитель, школьное методическое объединение, образовательный процесс, методическая работа
Короткий адрес: https://sciup.org/170197137
IDR: 170197137 | DOI: 10.24412/2500-1000-2022-12-5-204-205
Список литературы Роль классного руководителя в рамках работы школьного методического объединения
- Баранова О.И. Условия достижения успешности профессионального роста педагога // Образование: ресурсы развития. Выборг. 2018. №2. С. 40-42.
- Вагина Е.Л. Формирование умений на практических занятиях по профессиональному модулю "классное руководство" // Поиск. 2016. №4. С. 59-64.
- Карсюн Г.А., Трошков С.Н. Профессиональная готовность руководителей школы к содействию педагогам в инновационной деятельности // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. Челябинск. 2016. №4 (29). С. 21-29.
- Кашина И. О. Организация работы методических объединений в общеобразовательной школе / И. О. Кашина. // Молодой ученый. 2019. № 44 (282). С. 341-344.
- Шкарин Д. Ю. Классное руководство как целенаправленная система воспитания / Д. Ю. Шкарин. // Молодой ученый. 2015. № 2 (82). С. 570-573.
