Роль личностно-ориентированного подхода в выборе форм досуга молодежью

В последнее время в нашей стране активно меняется позиция государственных органов по отношению к такой социальной группе, как молодежь. С принятием первых федеральных программ, направленных на решение проблем молодежи, с учетом их интересов и потребностей, изменилась тактика реализации предложенных проектов. Разрабатываются новые формы и методы работы с молодежью, которые основаны на личностно-ориентированном подходе, связаны с активизацией данной социальной группы, отталкиваются от интересов и склонностей каждого молодого человека. В Стратегии развития государственной молодежной политики Российской Федерации, принятой в 2006 году, четко определены основные позиции по созданию условий социализации молодежи, которые реализуются через развитие личностного потенциала и самореализации этой группы. Нынешняя государственная молодежная политика ориентирована на воспитание самостоятельной, ответственной, активной, позиции граждан, желание принимать участие в развитии общественно-политической, экономической, социально-культурной сфер.

Отталкиваясь от данных социологических исследований, проводимых не только федеральными, но и региональными, муниципальными органами, мы обладаем необходимой информацией, которая позволяет определить досуговые предпочтения и интересы, ценностные ориентации, социально-культурные особенности, эмоциональное состояние, стремление и мотивацию молодежи (3). Безусловно, чтобы предложить новые формы досуга, социально-культурные учреждения должны учитывать и личностный опыт самой молодежи. Кроме того, стоит чередовать формы работы, активно применять не только групповой или массовый, но и индивидуальный подход к реализации досуговых программ. Учитывая основные принципы личностно-ориентированного подхода, следует варьировать стандартные и инновационные формы досуга; вовлекать молодежь через социально-культурные технологии в процесс освоения традиций и человеческих ценностей; синтезировать информационно-просветительную, рекреационную, культурно-творческую деятельность.

С возникновением таких культурных кластеров, как: «Флакон», «Винзавод», «Красный Октябрь», «Гараж», «Artplay», «Арма», «Стрелки» и других, появилась возможность для творческого саморазвития, самореализации. Большинство данных учреждений располагаются в индустриальных помещениях с сохранением лофт-пространства, с созданием определенной экосистемы, которая объединяет творческо-ориентированных молодых предпринимателей и направлена на комфортное взаимодействие с внутренним и внешним миром города. Безусловно, что у каждого творческого пространства есть своя история, интересы, направления, специфика. Реализуются различные по тематике культурные проекты, которые объединяют соседей данной территории и основаны на взаимовыручке, поддержке, совместном воплощении концепции. При этом вся деятельность в данных учреждениях ориентирована на генерирование идей, на развитие личности, мотивации к творчеству через искусство, направлена на разрушение стереотипов в культуре, на удовлетворение эстетических и художественных потребностей (1).

Мастер-классы, выставки, фестивали, творческие вечера, ярмарки, лектории, интерактивные конференции позволяют проявить индивидуальность молодежи, показать качества не только творца, но и управленца, менеджера, рекламиста, пиарщика. С помощью данных форм молодые люди выбирают для себя значимые ценности, определяют систему знаний, выявляют круг интересов, осваивают способы решения тех или иных проблем. В данных учреждениях открываются «социальные кафе», кафе как место общения, чтения, камерного «слушанья» живой и качественной музыки. В данных пространствах можно воспользоваться настольными играми, посмотреть любимые фильмы.

Сейчас мы наблюдаем активные изменения в заповедниках и парковых зонах отдыха. Многие городские, а также национальные парки и музеи-заповедники видоизменили свою деятельность, приоритетным направлением является повышение эффективности управления культурными ландшафтами. Природные заповедники и парки расширили социальную ориентацию, формы и методы работы с посетителями. Создали такие условия, которые вовлекают в созидательную активную деятельность молодежь. Такие формы как: фестивали, ярмарки, выставки, театрализованные и музыкальные концерты, зрелищные мероприятия (балы, шоу-программы, акции), инсталляции, коллективные перфомансы, интерактивные экскурсии способствуют информационному, коммуникативному, творческому развитию личности. Из последних мероприятий стоит вспомнить о следующих: международная арт-акция «Сделаем мир счастливее вместе», день «Белой трости», фестиваль «Вокруг света», «Ночь музыки», «Ночь искусств», молодежный марафон «Я люблю Москву», Московская биеннале современного искусства, фестиваль «Лучший город Земли», велоакции, «Библиобус», молодежный фестиваль уличного искусства «Арт- стрит» и многие другие.

Большинство парков и заповедников активно изменяют свое смысловое пространство: реконструируют клубную работу, реализуют информационно-просветительные проекты, поддерживают образовательные программы, успешно занимаются волонтерской деятельностью, открывают творческие лаборатории. Практически все сферы интересов различных социальных групп раскрыты на данных территориях: спорт и здоровый образ жизни; досуговые зоны для молодежи, детей и людей третьего возраста; кинотеатр и лектории; экоплощадки; образовательные центры; зоны питания; расширение социальных, бытовых и коммуникационных услуг.

Создание социально-культурных условий, инфраструктуры в парковых зонах позволяет моделировать и проектировать такие формы работы, которые способны решать следующие задачи: развлекательно-досуговые, рекреационнооздоровительные, познавательные, творческие, коммуникационные. Важность социализации личности через расширение интерактивных зон, через культуру, через вовлечение в деятельность способствует формированию духовных ценностей.

Следует обратить внимание на деятельность социально-культурных учреждений, а именно музеи, библиотечные формирования. В данных учреждениях активно реализуют массовые формы работы. Свобода выбора самих учреждений форм работы с населением позволяет им учитывать возраст, социальный статус, интересы, материальные возможности посетителей. Новые формы работы позволяют улучшить социальную ориентацию молодежи, усвоить культурные ценности, изменить стереотипы, повысить личную значимость, обогатить внутренний мир. Такие формы работы, как «Ночь музыки», «Ночь в музее», «Ночь в библиотеке» направлены на запросы и потребности молодежной субкультуры.

Интерактивные площадки, мастер-классы, лектории, тематические вечера, театрализованные представления, салонные и гостиные мероприятия, конкурсы и игровые программы, читательские и зрительские конференции, эксперименты с различными видами искусств позволяют привлечь большее количество молодых людей.

Для того, чтобы привлечь читателей в библиотеку, воплощаются новые социально-культурные технологии, которые реализуют в следующих формах: проводятся различные акции, создаются банки читательских идей, фотоальбомы, кружки, библиогиды, литературные гонки, марафоны культурных событий, фестивали, литературные ярмарки, блиц-турниры, книжные аукционы, развлекательно-игровые мероприятия, вечера встреч, ток-шоу, флеш-мобы, библиодесант и многие другие. Все эти формы социально-культурной деятельности способствуют эффективному решению проблем, направленных на популяризацию деятельности музеев, библиотек; на активизацию и взаимодействие молодежи и данных учреждений; на открытие новых ресурсов и расширение списка услуг; на поддержку и продвижение чтения; на знание основ в сфере искусства и культуры.

Принципиально важно обратить внимание на новые технологии и формы работы культурно-досуговых учреждений. Во-первых, многие учреждения поменяли свои названия на «Творческие центры», что позволило обновить имидж. Во-вторых, активно используется вся территория культурного центра, в том числе открытое пространство перед учреждением. В-третьих, многие учреждения взаимодействуют с другими социально-культурными институтами, реализуя совместно проекты и массовые мероприятия. В-четвертых, информатизация культурных учреждений позволила реализовать часть ранее недоступных функций: управления, диагностики, проектирования, рекламы, пиара. Расширение спектра услуг и актуализация информации для посетителей позволяет заинтересовать и привлечь большее количество граждан, в том числе и молодежь. Инновационные формы досуга позволяют реализовывать следующие принципы социально-культурной деятельности: личностного подхода, свободы выбора занятий, учета культурного многообразия и широкого спектра предлагаемых форм деятельности, ориентация на культурно-ценностные отношения, приоритета общечеловеческих интересов, диалектического единства и преемственности культурно-исторического, социально-педагогического опыта и традиций.

Проведя контент-анализ инновационной деятельности социально-культурных учреждений в сфере досуга, можно констатировать, что большинство учреждений культуры и искусств создают и реализуют проекты, направленные на молодежь с учетом их интересов, потребностей. Современные досуговые формы основаны на личностно-ориентированном подходе; содействуют социально-культурному, духовному и физическому развитию молодежи; развивают творческий потенциал; расширяют возможности человека в выборе методов и форм достижения качественного и разнообразного досуга; формируют гражданскую инициативу (2).

Не стоит забывать, что досуг для молодежи это основная сфера жизнедеятельности, в которой они самоутверждаются, реализуют свои амбиции и творческий потенциал, расширяют кругозор, совершенствуют коммуникативные способности, корректируют жизненные приоритеты, формируют ценностные предпочтения.