Самоактуализация личности студентов-психологов как ценность современного профессионального образования
Автор: Кондрашихина Оксана Александровна, Корепанов Алексей Львович
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 1, 2020 года.
Бесплатный доступ
Представлены результаты эмпирического исследования самоактуализации и сопряженных с ней психологических качеств студентов-психологов. Для студентов-психологов как второго, так четвертого курсов характерны средние показатели самоактуализации и ее компонентов. Выявлено, что по основным и дополнительным параметрам самоактуализации, осмысленности жизни, способности к самодетерминации отсутствуют статистически значимые различия в показателях студентов второго и четвертого курсов. Исключением являются шкалы «Сенситивность», «Цели в жизни» и «Локус контроля - жизнь», высокие значения по которым в большей степени характерны для студентов четвертого курса, нежели второкурсников.
Студент, психолог, самоактуализация, цели жизни, самодетерминация
Короткий адрес: https://sciup.org/148309439
IDR: 148309439 | УДК: 159.923.2 | DOI: 10.25586/RNU.V925X.20.01.P.025
Self-actualization of personality of psychological students as a value of modern vocational education
The results of an empirical study of self-actualization and the psychological qualities of psychological students associated with it are presented. Psychological students of both the second and fourth courses are characterized by average indicators of self-actualization and its components. It was revealed that, according to the main and additional parameters of self-actualization, meaningfulness of life, and the ability to self-determination, there are no statistically significant differences in the indicators of second and fourth year students. The exceptions are the scales “Sensitivity”, “Goals in life” and “Locus of control - life”, high values for which are more characteristic of fourth-year students than second-year students.
Список литературы Самоактуализация личности студентов-психологов как ценность современного профессионального образования
- Дзугкоева М.Г. Психические новообразования студенческого возраста: дис. … канд. психол. наук. М., 1999. 157 с.
- Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989. 256 с.
- Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Питер, 2008. 352 с.
- Мерзлякова С.В. Семья в системе ценностных ориентаций современной молодежи. Астрахань, 2011. 116 с.
- Мухрыгина О.И. Специфика самоактуализации личности студентов во время обучения на психологических и непсихологических факультетах вузов // Психология образования: проблемы и перспективы. [Б. м.], 2002. С. 333-334.
- Рукавишникова Н.Г. Профессиональное самосознание студентов педагогического вуза // Системогенез учебной и профессиональной деятельности: материалы II Всероссийской научно-практической конференции (Ярославль, 18-19 октября 2005 г.) / под ред. Ю.П. Поваренкова. Ярославль: Канцлер, 2005. С. 235-237.
- Самаль Е.В. Структурные компоненты самоактуализации как составляющей самосознания личности будущего психолога // Социально-психологические проблемы профессионализации личности: международная интернет-конференция. URL: https://sites.google.com/site/konfep/Home/2-sekcia/samal (дата обращения: 10.12.2019).
- Цурикова Л.В. Самореализация студентов в учебно-профессиональной деятельности: автореф. дис.. канд. пед. наук. Белгород, 2005. 23 с.
- Шилакина А.В. Развитие профессиональной самоактуализации у студентов-психологов в вузе: автореф. дис.. канд. психол. наук. М., 2004. 21 с.
