Самооценка в структуре социально-психологической компетентности подростков с отклонениями в развитии

Автор: Королева Юлия Александровна, Сардарова Жаннат Исмагуловна

Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu

Рубрика: Психологические науки. Психология личности

Статья в выпуске: 2 (40), 2017 года.

Бесплатный доступ

Социально-психологическая компетентность (СПК) является сложным многокомпонентным личностным образованием, позволяющим человеку быстро адаптироваться, гибко менять свое поведение, быть успешным в межличностном взаимодействии, реализовывая себя в обществе. Несмотря на значительный интерес исследователей к данному феномену, остается неоднозначно решенным вопрос системообразующих факторов в условиях онто- и дизонтогенеза. В ходе исследования было установлено, что самооценка как единица личностно-ресурсного компонента социально-психологической компетентности имеет развернутую систему корреляций с другими личностными характеристиками как у подростков с отклонениями в развитии, так и у подростков с условно нормативным развитием.

Еще

Социально-психологическая компетентность, самооценка личности, стратегии взаимодействия, социальная заинтересованность, отклонения в развитии, условно нормативное развитие

Короткий адрес: https://sciup.org/144154471

IDR: 144154471

Список литературы Самооценка в структуре социально-психологической компетентности подростков с отклонениями в развитии

Белинская Е.П. Социальная психология личности. М.: Академия, 2009. 304 с.
Бороздина Л.В., Залученова Е.А. Увеличение индекса тревожности при расхождении самооценки и притязаний//Вопросы психологии. 1993. № 1. С. 104-113.
Былкина И.Д. Соотношение самооценки и уровня притязаний в норме и при психосоматической патологии: дис. … канд. психол. наук. М., 1995. 195 с.
Королева Ю.А. Социально-психологическая компетентность и жизнеспособность лиц с отклонениями в развитии: факторный анализ//Специальное образование. 2015. № 4. С. 43-51.
Практикум по возрастной психологии/под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. СПб.: Речь, 2005. 688 с.
Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. М.: МПСИ, 2011. 446 с.
Путилло Л.В. Социология: учебный курс. М.: МИЭМП, 2011. С. 71-75.

Статья научная