Самопонимание как фактор успешной профессиональной деятельности преподавателя вуза в контексте экзистенциального подхода
Автор: Каяшева Ольга Игоревна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 4, 2020 года.
Бесплатный доступ
Отмечается, что в рамках экзистенциального подхода исследуются различные аспекты бытия человека, среди которых особое место занимает проблема самопонимания. Указано, что самопонимание предполагает обретение нового смысла того экзистенциального знания о самом себе, которое человек приобрел с помощью самопознания. Обосновано, что для преподавателей высшей школы самопонимание выступает в качестве одного из факторов, обеспечивающих успешное осуществление профессиональной деятельности. В свою очередь, творчество и профессиональная деятельность способны выступать средствами, способствующими раскрытию новых способностей и качеств преподавателя, обеспечению ее свободы самовыражения и углублению самопонимания.
Самопонимание, самопознание, рефлексия, профессиональная деятельность, преподаватель вуза, экзистенциальная психология
Короткий адрес: https://sciup.org/148321373
IDR: 148321373 | DOI: 10.25586/RNU.HET.20.04.P.59
Список литературы Самопонимание как фактор успешной профессиональной деятельности преподавателя вуза в контексте экзистенциального подхода
- Бинсвангер Л. Экзистенциальный анализ. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2014. 272с.
- Власова О. Феноменологическая психиатрия и экзистенциальный анализ: история, мыслители, проблемы: монография. М.: Территория будущего, 2010. 640с.
- Дружинин В.Н. Варианты жизни. Очерки экзистенциальной психологии. 2-е изд. М., Саратов: ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. 136 с.
- Знаков В.В. Самосознание, самопонимание и понимающее себя бытие // Методология и история психологии. 2007. Т. 2. Вып. 3. С. 65-74.
- Кайгородов Б.В., Еремицкая И.А. Самопонимание как процесс согласования человеком представлений о себе и окружающем мире // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2014. № 4. С.80-88.
- Каяшева О.И. Самопонимание как условие развития личностной зрелости // Психология личности: Изучение, развитие, самопознание: сборник научных трудов / Под общ. ред. О.И. Каяшевой, Н.В. Николаевой. М., СПб.: УРАО, НИЦ АРТ, 2014. С.5-18.
- Кьеркегор С. Страх и трепет. Диалектическая лирика Иоханнеса де Силенцио // С. Кьеркегор. Страх и трепет. М.: Республика, 1993. 109 с.
- Леонтьев Д.А. Стратегия свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности // Психологический журнал. 2000. Т. 21, № 1. С. 15-25.
- Мэй Р. Открытие бытия. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2016. 192 с.
- Сартр Ж.-П. Экзистенциализм - это гуманизм // Сумерки богов. М.: Политиздат, 1989. С. 319-344.
- Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Проблема предмета и метода психологического изучения рефлексии // Исследование проблем творчества. М.: Наука, 1983. С. 154-182.
- Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. 368 с.
- Хайдеггер М. О существе человеческой свободы: введение в философию. СПб.: Владимир Даль, 2018. 414 с.
- Чиксентмихайи М. Поток: психология оптимального переживания. М.: Смысл: Альпина нон-фикшн, 2011. 461 с.
- Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. М.: Класс, 1999. 576 с.
- Ясперс К. Философия, Книга вторая. Просветление экзистенции. М.: Канон+РООИ "Реабилитация", 2012. 448 с.
- Frankl V. Logotherapieund Existenzanalyse. Muenchen: Piper, 1987.
- Kayasheva O., Pozina M. Development of personal and intellectual refl ection in university studens in challenging learning situations // Revista ESPACIOS. 2019. Vol. 40. № 33. Р. 15.
- Kayasheva O., Khanova Z. The role of psychology students' refl exivity in securing professional success // EurAsian Journal of BioSciences.2019. № 13. Pp. 2051-2056.
- May R. Freedom and destiny. N.Y.: Norton, 1981.
