Самостоятельная работа студентов: традиции и новые подходы
Автор: Киселева Анна Валерьевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные технологии в вузе
Статья в выпуске: 3 (33), 2016 года.
Бесплатный доступ
В настоящее время социокультурные условия образования выражаются в том, что знания становятся непосредственной производительной силой, именно это обусловило новое наполнение содержания и понимание качества образования в условиях его модернизации. В данной статье рассматриваются современные подходы российского законодательства к сфере образования в целом и определению роли самостоятельной работы студентов в частности, поскольку новая парадигма организации образовательного пространства ориентирована на самостоятельную деятельность обучающегося. Также рассмотрен вопрос о том, что предметом самостоятельной работы должно стать развитие способностей студентов (навыки информационного поиска знания, самостоятельное определение исследовательских парадигм и т.д.).
Образовательная парадигма, самостоятельная работа, высшее образование, студент, методика, образование, преподавательская деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/14240071
IDR: 14240071 | УДК: 378.147
Independent work of students: the tradition and new approaches
Modern socio-cultural conditions of education centers prove that knowledge is becoming a direct productive force, which leads to a new understanding of the content and education quality in terms of its modernization. This article presents new approaches stated in the Russian legislation in the field of education and new strategy to understand the role of individual work of students as the new paradigm of educational system arrangement, which is focused on independent learning activities. It also considers that the subject of independent work should be the development of students’ abilities (skills for information retrieval of knowledge, selfdetermination of research paradigms, etc.).
Список литературы Самостоятельная работа студентов: традиции и новые подходы
- Алханов А.Д. Самостоятельная работа студентов//Высшее образование в России. -2005. -№11. С. 86-89.
- Антропова Л.И., Тумбасова Л.Ф. Принципы составления сетевого графика в адаптивной системе обучения. -М.: Деп. в НИИВШ, 21 -10, 1311 -86., 1986. -6 с.
- Архангельский С.И. Лекции по теории обучения в высшей школе. -М.: Высш. шк., 1974. -384 с.
- Валеева Н.Ш., Гончарук Н.П. Психология и культура умственного труда: учеб. пособие. -М., 2004. -240 с.
- Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении: Логико-психологические проблемы построения предметов. -М.: Педагогическое общество России, 2000. -480 с.
- Дайри Н.Г. Как подготовить урок истории. -М.: Просвещение, 1969. -128 с.
- Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках. -М.: Учпедгиз, 1961. -239 с.
- Жарова Л.В. Учить самостоятельности: книга для учителя. -М.: Просвещение, 1993. -205 с.
- Кашкин М.С. Развитие познавательной активности и самостоятельности студентов важнейшая задача совершенствования учебного процесса в вузе//Самостоятельная работа студентов в вузе: сборник статей. -Саратов: Изд-во Саратовского университета. -1982. С. 26-38.
- Козаков В.А. Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение. -Киев: Высшая школа, 1990. -248 с.
- Кришталь Н.М. Структура и содержание ключевых компетенций дизайнеров//Компетентность. -2010. -№7. С. 4-10.
- Левитов Н.Д. Вопросы психологии характера. -М.: СГУ, 2009. -293 с.
- Лемберг Р.Г. О самой работе учащихся//Советская педагогика. -1962. -№2. С. 16-27.
- Лобанов А.П., Дроздова Н.В. Самостоятельная работа студентов в контексте компетентностного подхода//Организация самостоятельной работы студентов на факультете вуза: Материалы междунар. науч.-прак. конф. -Мн.: БГУ, 2006. С. 35-38.
- Максакова В.И. Педагогическая антропология: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. -М.: Издательский центр Академия, 2008. -280 с.
- Образование: сокрытое сокровище. Основные положения Доклада международной комиссии по образованию для XXI в. -М.: ЮНЕСКО, 1996. -31 с.
- Осташевский С.М. Актуальные проблемы инноваций в системе высшего профессионального образования//Современная высшая школа: инновационный аспект. -2015. -№ 1. С. 48-62.
- Перевалов В.Д. Теоретические и исторические аспекты российского юридического образования: монография. -Екатеринбург: Издательский дом Уральская государственная юридическая академия, 2008. -148 с.
- Самардак М.В. Дидактические условия активизации самостоятельной работы студентов (на примере графических дисциплин): автореф. дис. … к.п.н. -Новосибирск, 2004. -20 с. Об авторе:
- Сериков В.В. Личностно ориентированное образование: поиск новой парадигмы: монография. -Волгоград: ВГПУ. 2005. -72 с.
- Скаткин М.Н. Активизация познавательной деятельности учащихся в обучении. -М.: 1963. -98 с.
- Совет Европы: Симпозиум по теме «Ключевые компетенции для Европы»: Док. DECS/Sec. (96)43. -Берн, 1996. С. 109-110.
- Тарева Е.Г. Как учиться в университете. Практические советы для студентов: учеб. пособие. -М.: МГПУ, 2013. -89 с.
- Теория и технологии обучения в высшей школе: курс лекций/сост. З.Г. Нигматов, Л.Р. Шакирова. -Казань: Казанский ун-т, 2013. -463 с.
- Усова А.В. Самостоятельная работа учащихся по физике в средней школе. -М.: 1981. -158 с.
- Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ//Российская газета. -2012. -№ 5976.
- Щербакова Е.В. Особенности организации самостоятельной работы студентов по педагогическим дисциплинам//Актуальные вопросы современной психологии: материалы Междунар. науч. конф. -Челябинск: Два комсомольца, 2011. С. 139-141.
