Сенсомоторная асимметрия у детей дошкольного возраста: пути пропедевтики дисбаланса межполушарных взаимодействий
Бесплатный доступ
Обсуждается необходимость ранней диагностики межполушарных взаимодействий у детей. Рассматривается возможность использования показателей времени сенсомоторных реакций как индикатора успешности психомоторной и интеллектуальной саморегуляции у детей разного пола 5-6-летнего возраста в контексте преодоления дисбаланса межполушарных взаимодействий.
Функциональная асимметрия, сенсомоторная деятельность, саморегуляция, функциональное состояние, межполушарные взаимодействия, дисбаланас межполушарных взаимодействий, активированность полушарий
Короткий адрес: https://sciup.org/148160718
IDR: 148160718 | DOI: 10.25586/RNU.V925X.18.02.P.086
Список литературы Сенсомоторная асимметрия у детей дошкольного возраста: пути пропедевтики дисбаланса межполушарных взаимодействий
- Айрапетянц В.А. Функциональная межполушарная асимметрия у детей на разных этапах онтогенеза//Новые исследования по возрастной физиологии. М.: Педагогика, 1982. № 2. С. 5-8.
- Ананьев Ю.Г. О проблемах современного человекознания//Медицина, 1977. 380 с.
- Анурова И.А., Григорьева Т.И. Возрастные и половые особенности удержания в памяти зрительно-пространственного образа у детей дошкольного возраста//Физиология человека. 1996. Т. 2. № 1. С. 50-54.
- Бетелева Т.Г. Онтогенез структурно-воспринимающей системы мозга//Структурнофункциональная организация развивающегося мозга. Л.: Наука, 1990. С. 65-86.
- Бойко Е.И. Время реакции человека. М: Медицина, 1964. 230 с.
- Воронин Л.Г., Бурковецкая Ж.И., Коновалова В.Ф. О функциональной асимметрии головного мозга детей и объеме их кратковременной памяти//Функциональная асимметрия и адаптация человека. М., 1976. С. 39-43.
- Кимура Д. Половые различия в организации мозга//В мире науки. 1992. № 11. С. 73-75.
- Князева М.Г. Системная организация интегративных процессов при умственной деятельности ребенка//Структурно-функциональная организация развивающегося мозга. Л.: Наука, 1990. С. 137-167.
- Фарбер Д.А., Бетелева Т.Г. Межполушарные различия зрительного восприятия в онтогенезе//Сенсорные системы: сенсорные процессы и асимметрия полушарий. Л.: Наука, 1985. С. 127-132.
- Фарбер Д.А. Принципы системной структурно-функциональной организации мозга и основные этапы ее формирования//Структурно-функциональная организация развивающегося мозга. Л.: Наука, 1990. С. 168-172.
- Хомская Е.Д., Ефимова И.В. Холст П. Динамические характеристики интеллектуальной деятельности у студентов с различным уровнем двигательной активности//Вопросы психологии. 1986. № 5. С. 141-148.
- Хризман Т.П., Еремеева В.Д., Лоскутова Т.Д. Эмоции, речь и активность мозга ребенка. М.: Просвещение, 1991. 150 с.
- Levy J. Handwriting posture and cerebral organization: Now are they related?//Psychological Bull. 1982. V. 91. № 3. P. 589-599.
- Shucard D.W., Shucard J.L., Campos J.I., Salamy J.G. Some issues pertaiming to auditory evoked potential and sex related differences in brain development//Brain and Language. 1982. V. 16. № 2. P. 339-345.
Статья научная
