Сквозные технологии в образовательной системе вуза
Автор: Малина А.Б., Тарутин Н.А.
Журнал: Инфокоммуникационные технологии @ikt-psuti
Рубрика: Управление и подготовка кадров для отрасли телекоммуникаций
Статья в выпуске: 2 (82) т.21, 2023 года.
Бесплатный доступ
В данной статье авторы рассматривают инновационные подходы к внедрению сквозных технологий в сферу образования. Сквозные технологии - это принципиально новые технологические решения, которые проникают во всех стадиях образовательного процесса, объединяя учебные программы, методы обучения и оценку результатов воедино. Целью данной статьи является изучение сквозных технологий с целью повышения эффективности образования, улучшения доступности образовательных ресурсов, а также развития критического мышления и творческих навыков учащихся. В статье проведен анализ существующих сквозных технологий, и выявлены наиболее перспективные подходы для внедрения в образовательный процесс. Разработаны практические инструменты и методики, основанные на использовании сквозных технологий, которые могут быть применены в учебных заведениях различного уровня. В рамках исследования авторы также уделяют внимание аспекту подготовки педагогического состава к использованию сквозных технологий. Отмечается, что интеграция данных технологий помимо технической требует и педагогической подготовки.
Сквозные технологии, цифровизация образования, искусственный интеллект, обучение, качество образования
Короткий адрес: https://sciup.org/140303636
IDR: 140303636 | DOI: 10.18469/ikt.2023.21.2.13
Список литературы Сквозные технологии в образовательной системе вуза
- Андреев А.А. Дидактические основы дистанционного обучения. URL: https://studylib.ru/doc/3667317/5.andreev-a.a.-didakticheskieosnovy-distancionnogo-obucheniya (дата обращения: 09.10.2023).
- Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: учебное пособие. М.: Академия, 2005. 192 с.
- Федосеев А.А. Проектирование учебной деятельности как методическая основа внедрения информационных технологий в образовании // Системы и средства информатики. М.: Наука, 1995. №5. С. 160 – 163.
- Петухова Е.И. Информационные технологии в образовании // Успехи современного естествознания. 2013. № 10. С. 80–81.
- Аксюхин А.А., Вицен А.А., Мекшенева Ж.В. Информационные технологии в образовании и науке // Современные наукоемкие технологии. 2009. № 11. С. 50–52.
- Ананьев И.И., Ананьев П.И., Бобров А.В. Использование информационной системы для модульной организации образовательного процесса // Измерение, контроль, информатизация. Барнаул, 2007. С. 161–163.
- Bates A.W. Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning. Tony Bates Associates, 2019. 767 p.
- Скибицкий Э.Г. Дидактическое обеспечение процесса дистанционного обучения // Дистанционное образование. 2000. №1. С. 21–25.
- Сакоян А. МООК: революция в мире образования. URL: http://polit.ru/article/2013/05/30/mooc/ (дата обращения: 02.10.2023).
- Применение IT-технологий в системе образования. URL: https://www.karma-group.ru/education/ (дата обращения: 04.10.2023).
- Мировой рынок онлайн образования. URL: https://habr.com/ru/articles/675612/ (дата обращения: 16.11.2023).
- Анализ рынка образовательных услуг. URL: https://businesstat.ru/russia/services/education/ (дата обращения: 16.11.2023).
- IT-отрасль в России и в мире: как растет рынок информационных технологий. URL: https://delprof.ru/press-center/open-analytics/it-otrasl-v-rossii-i-v-mire-kak-rastet-rynokinformatsionnykh-tekhnologiy/ (дата обращения: 16.11.2023).
