Слово о выдающемся ученом-психологе ХХ столетия: лекции П.Я. Гальперина в контексте риторической компетенции
Автор: Антонов Владимир Иосифович, Очирова Оуюна Анатольевна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 2, 2020 года.
Бесплатный доступ
На примере выдающегося ученого-психолога ХХ столетия П.Я. Гальперина рассматривается проблема роли и места в образовательном процессе аудиторной лекции. Воссоздается живой творческий образ П.Я. Гальперина как лектора с характерными для него особенностями стиля и приемами изложения. Делается акцент на живой речи, взятой в ракурсе риторической компетенции. Показано непреходящее значение для современного образования учения П.Я. Гальперина о поэтапном формировании умственных действий. С опорой на современные работы в области аудиторной лекции обосновывается важная роль лекции «вживую» для образовательного процесса в целом. Формулируется вывод о том, что ведущие лекторы, обладающие заметными риторическими и интерактивными компетенциями, представляют собой ценный индивидуально-человеческий ресурс, который необходимо сохранять и преумножать в целях обучения и воспитания новых поколений специалистов.
П.я. гальперин, учение о поэтапном формировании умственных действий, теория ориентировочной деятельности, живая речь, живая риторика, риторическая компетенция
Короткий адрес: https://sciup.org/148321336
IDR: 148321336 | DOI: 10.25586/RNU.HET.20.02.P.21
Список литературы Слово о выдающемся ученом-психологе ХХ столетия: лекции П.Я. Гальперина в контексте риторической компетенции
- Антонов В.И. Памятные думы об университетском учителе // Высшее образование в России. 2007. № 10. С. 137-140.
- Антонов В.И. Постигший смысл слова. Memor-портрет известного ученого-лингвиста, профессора МГУ Н.Г. Комлева. Улан-Удэ: Изд-во Бурятского научного центра Сибирского отделения Российской академии наук, 2008. 32 с.
- Антонов В.И. Слово о Комлеве // Вестник Московского университета. Сер. 7: Философия. 2008. № 4. С. 106-120.
- Антонов В.И. Я слушал великого Асмуса.. // Вестник Московского университета. Сер. 7: Философия. 2010. № 2. С. 108-116.
- Атабекова А.А., Белоусов А.А., Горбатенко Р.Г. Аудиторная лекция: инновационный потенциал для университета XXI века // Высшее образование сегодня. 2014. № 8. С. 74-78.
- Боровик П.Л. Аудиторная лекция в учреждении высшего образования правоохранительного профиля: опыт, проблемы и пути совершенствования // Вестник Полоцкого государственного университета. Сер.: Педагогические науки. 2016. № 15. С. 18-23.
- Гальперин П.Я. Лекции по психологии: учеб. пособие. 4-е изд. М.: Книжный дом "Университет", 2007. 400 с.
- Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследования мышления в советской психологии. М.: Наука, 1966. С. 236-278.
- Лекция о лекции: учеб. пособие / Н.М. Колычев [и др.]. 4-е изд., испр. и доп. Омск: Омская областная типография, 2015. 152 с.
- Морохова О.А. Формирование риторической компетенции преподавателя высшей школы в системе дополнительного профессионального образования // Общество: социология, психология, педагогика. 2019. № 3. С. 143-146.
- Мухамадеев И.Г. Современные организационные формы обучения в вузе // Высшее образование сегодня. 2018. № 5. С. 37-40.
- Очирова О.А. Роль преподавателя в экологизации образования в современном вузе: о мультимедиа-проекте // Роль преподавателя в современном вузе. 2017. С. 83-86.
- Подольский А.И. Вступление к первому изданию // Гальперин П.Я. Лекции по психологии: учеб. пособие. Изд. 4-е. М.: Книжный дом "Университет", 2007. С. 3-21.
- Подольский А.И. Научное наследие П.Я. Гальперина и вызовы XXI века // Национальный психологический журнал. 2017. № 3 (27). С. 9-20.
- Скорикова Т.П. Лекция как основная форма вузовского преподавания (жанровый и лингводидактический аспекты) // Известия Юго-Западного государственного университета. Сер.: Лингвистика и педагогика. 2014. № 1. С. 83-89.
