Социальная направленность будущего педагога как фактор его готовности к формированию социального здоровья обучающихся

Социальная направленность, формируемая через социальную активность, рассматривается как ключевой компонент социального здоровья. Эмпирическое исследование среди студентов педагогического направления подтвердило значимость уровня социальной направленности будущих педагогов для их готовности формировать социальное здоровье обучающихся. Подчеркивается важность решения этой задачи педагогическим сообществом. Описаны качественные характеристики социальной направленности будущих педагогов, ее компоненты и соответствующие диагностические методики.