Социально-педагогические аспекты нездоровья российских детей и подростков в условиях социальной напряженности
Автор: Любецкий Н.П., Агафонов С.В., Демьянова Л.М., Самыгин С.И., Труфанова С.Н.
Журнал: НАУКА. ОБРАЗОВАНИЕ. СОВРЕМЕННОСТЬ/SCIENCES. EDUCATION. ТHE PRESENT.
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3, 2024 года.
Бесплатный доступ
Анализ данных Минздрава РФ, органов федеральной статистики, Центральной военно-врачебной комиссии Министерства обороны РФ, итоговых результатов работы ХХ Конгресса педиатров России (17.02.2018) подводит авторов статьи к пониманию того, что в нашей стране имеются серьёзные проблемы социального и педагогического характера в вопросах сохранения и укрепления детского здоровья, суверенного образования (особенно в гуманитарной сфере), семейного и школьного воспитания, демографии, а также - проблема нравственности и воспитания гармоничной личности, в рамках здорового образа жизни, требующие, безотлагательно, системного решения на государственном уровне. Изменить нынешнюю ситуацию с детским нездоровьем, - по мнению авторов статьи, - поможет Концепция (доктрина) семейно-демографической политики, поддерживающей институт семьи, успехи отечественного здравоохранения, улучшение экологии в промышленных регионах страны, ставка государства на деурбанизацию, то есть расселение «антисемейных» городов-мегаполисов, пропаганда - нравственного «ЗОЖ», а главное - новая макроэкономическая политика Правительства РФ (лево-консервативная повестка дня) , сочетающая в себе стратегическое планирование и рыночную самоорганизацию (частно-государственное партнёрство) . В России сегодня необходима новая индустриализация, ну и, наконец, чтобы выстоять в когнитивно-ментальной войне, где мы - как суверенная цивилизация - стоим у Запада «на уничтожение» , мы должны отказаться от идеологии либерализма, вызывающей разрушительное воздействие на систему российского воспитания - образования, поражающей историческое сознание, вызывающей поколенческий раскол, отрыв молодёжи от нашей истории и культуры. Так победим.
Здоровье ребёнка, школьные факторы риска, суверенное образование (воспитание), "культура нездоровья", деурбанизация, семья, физическое воспитание, либерализм, "пятая колонна", гармоничная личность, "психиатрическая чаша", депривация, социальная напряженность
Короткий адрес: https://sciup.org/14137634
IDR: 14137634 | УДК: 378 | DOI: 10.24412/2658-7335-2024-3-5
Socio-pedagogical aspects of the ill health of russian children and adolescents in conditions of social tension
The analysis of data from the Ministry of Health of the Russian Federation, federal statistics bodies, the Central Military Medical Commission of the Ministry of Defense of the Russian Federation, the final results of the XX Congress of Pediatricians of Russia (02/17/2018) brings the authors of the article to the understanding that in our country there are serious problems of a social and pedagogical nature in matters of preserving and strengthening children's health, sovereign education (especially in the humanitarian sphere), family and school education, demography, as well as the problem of morality and upbringing of a harmonious personality, within the framework of a healthy lifestyle, which urgently require a systemic solution at the state level. According to the authors of the article, the Concept (doctrine) of family and demographic policy supporting the institution of the family and the success of domestic healthcare will help to change the current situation with child ill health. improving the environment in the industrial regions of the country, the state's bet on deurbanization, that is, the settlement of «anti-family» megalopolises, the promotion of a moral «healthy lifestyle», and most importantly, the new macroeconomic policy of the Government of the Russian Federation (left-conservative agenda), combining strategic planning and market self-organization (public-private partnership). A new industrialization is needed in Russia today, and finally, in order to survive in the cognitive-mental war, where we, as a sovereign civilization, stand at the West's «destruction», we must abandon the ideology of liberalism, which causes a destructive effect on the Russian education system, affecting historical consciousness, causing a generational split, the separation of youth from our history and culture. So we will win.
