Социально-педагогическое проектирование программ взаимодействия школы и семьи в формировании гражданско-патриотического сознания обучающегося

Бесплатный доступ

Раскрываются современные вариативные подходы к социально-педагогическому проектированию и реализации программ формирования гражданско-патриотического сознания обучающегося в рамках социального партнерства школы и семьи; обосновывается актуальность социально-педагогического проектирования таких программ в качестве важного ресурса формирования у будущих педагогов профессиональных компетенций.

Гражданско-патриотическое сознание, социально-педагогическое проектирование, взаимодействие школы и семьи

Короткий адрес: https://sciup.org/148166155

IDR: 148166155

Список литературы Социально-педагогическое проектирование программ взаимодействия школы и семьи в формировании гражданско-патриотического сознания обучающегося

  • Быков А.К. Социокультурные проблемы воспитания российской гражданственности и патриотизма в системе образования//Педагогическое образование и наука. 2011. № 2.
  • Власюк И.В. Социально-педагогическое проектирование региональной семейной политики: автореф. дис. … д-ра пед. наук/Оренб. гос. пед. ун-т. Оренбург, 2007.
  • Власюк И.В., Борытко Н.М. Обновление приоритетов взаимодействия школы и семьи в условиях перехода к ФГОС общего образования. URL: http://elibrary.ru/download/40821816.pdf.
  • Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования/А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков; РАО. М.: Просвещение, 2009. (Стандарты второго поколения).
  • Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)»: Утв. приказом М-ва труда и соц. защиты Рос. Фед. от 18 окт. 2013 г. № 544н. URL: www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/payment/12.
Статья научная