Социальное партнерство как условие формирования навыков конструирования и моделирования у дошкольников

Статья посвящена вопросу формирования навыков конструирования и моделирования у детей дошкольного возраста на основе социального партнерства. Расширение образовательного пространства через организацию социального партнерства способствует изменению и обогащению развивающей среды дошкольной образовательной организации, вовлечению партнеров в образовательную деятельность, интеграции образовательных областей, развитию конструктивных умений и навыков у детей. Занятия техническим творчеством в детском саду способствуют развитию детской инициативы, умению работать в команде, умению проектировать и воплощать собственные замыслы в конкретный результат в виде продукта творческой деятельности. Интерес современного дошкольника к моделям самолетов, ракет, кораблей требует целенаправленной организации обучения и поддержки с позиций взаимодействия педагогов и социальных партнеров образовательной организации.