Социокультурные модели времени как фактор социализации личности

В статье рассматривается влияние, укорененных в культуре моделей времени, на процесс социализации личности. Проводится теоретический анализ зарубежных исследований, посвященных восприятию и использованию времени в различных культурах, а также механизмам усвоения временных норм в ходе социализации. Показано, что представления о времени (монохроничное и полихроничное, «часовое» и «событийное», линейное и циклическое) задают культурные временные рамки, которые люди усваивают через семейные ритуалы, обучение и институциональные расписания. Эти временные нормы формируют в личности такие черты, как ответственность и самодисциплина, и влияют на ценности (планирование будущего или ориентирование на настоящее). Разрабатывается интегративная модель, связывающая культурно-исторические предписания времени и процессы передачи временных представлений в социуме.