Социокультурный аспект профессионально направленного обучения иностранному языку (на материале немецкого языка)

Автор: Ревеко Людмила Сергеевна

Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu

Статья в выпуске: 6 (169), 2022 года.

Бесплатный доступ

Рассматривается лексика современного немецкого языка с национально-культурным и этноспецифическим компонентами значения, представляющая определенные трудности в его овладении. Предлагаются способы эффективного проведения учебного процесса по усвоению названной лексики

Социокультурный словарный состав, лингвострноведение, вторичная номинация, ключевое слово, этноспецифический компонент

Короткий адрес: https://sciup.org/148324857

IDR: 148324857

Список литературы Социокультурный аспект профессионально направленного обучения иностранному языку (на материале немецкого языка)

Богатырева М. А. Социокультурный аспект содержания учебника иностранного языка для неязыкового вуза // Профессиональная коммуникация как цель обучения иностранному языку в неязыковом вузе: сб. науч. тр. М., 2000. С. 86-97.
Вежбицкая А. Понимание культур через посредство ключевых слов. М., 2001.
Гурикова Ю. С. Понятие лингвострановедения и возможности лингвострановедческого подхода при обучении иностранному языку // Педагогическое мастерство: V Междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2014 г.). М., 2014. С. 6-9.
Муравлева Н.В., Муравлева Е.Н. Австрия: лингвострановедческий словарь. М., 2003.
Телия В.Н., Серебренников Б.А., Кубрякова Е.С., Постовалова В.И. и др. Метафоризация и ее роль в создании языковой картины мира // Роль человеческого фактора в языке: язык и картина мира. М., 1988. С. 173-203.
Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация: учеб. пособие. М., 2000.
Степаненко О.А. Национальная идентичность как сюжет немецкой художественной литературы" // Вестн. Ленингр. гос. ун-та им. А.С. Пушкина. Т. 1: Филология. СПб., 2011. С. 193-201.

Статья научная