Содержание межкультурной иноязычной компетенции студентов-нелингвистов и ее формирование на основе технологии профессионального эссе
Автор: Хомякова Н.П.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10-1 (37), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрывается содержание межкультурной иноязычной компетенции студентов-нелингвистов, на примере юристов, специализирующихся в области международной торговли и изучающих французский язык. Автор указывает, что межкультурная компетенция нелингвистов включает общие и специальные субкомпетенции, а также собственно межкультурные умения социокультурной и предметно-профессиональной направленности. Широкие возможности для развития компонентов межкультурной компетенции представляет технология профессионального эссе.
Межкультурная компетенция, общая языковая субкомпетентность, специальная языковая субкомпетентность, специфические межкультурные навыки, технология профессионального состава
Короткий адрес: https://sciup.org/170190491
IDR: 170190491 | DOI: 10.24411/2500-1000-2019-11612
Список литературы Содержание межкультурной иноязычной компетенции студентов-нелингвистов и ее формирование на основе технологии профессионального эссе
- Бердичевский А.Л. Современная методика межкультурного иноязычного образования. Диалог культур и культура диалога: коллективная монография. - М.: Неолит, 2017. - 424 с.
- Вербицкий А.А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения. - М.: Исслед. Центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. - 84 с.
- Дикова Е.С. Особенности межкультурной профессиональной коммуникативной компетенции выпускников неязыкового вуза. Межкультурное иноязычное образование, лингводидактические стратегии и тактики: коллективная монография. - М.: Логос, 2014.
- Мартынова А.Г. Обучение академическому письменному дискурсу в жанре экспозиторного эссе: Дисс. канд. пед. наук. - Омск, 2006. - 207 с.
- Сергеева Е.В. Методика обучения тематическому соответствию иноязычного дискурса эссе (языковой вуз, 1 курс). Дисс. канд. пед. наук. - Тамбов, 2005. - 180 с.
