Содержание взаимодействия субъектов профориентационной деятельности
Автор: Буров Константин Сергеевич
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 4 т.6, 2014 года.
Бесплатный доступ
В современном социуме все острее проявляется противоречие между личностными предпочтениями и социальными запросами, что приводит к появлению социально значимых проблем профессионального выбора личности, решение которых требует не только привлечения к ним внимания общества и государства, но и научного осмысления процессов, способствующих их разрешению. Изучая предпосылки профессионального самоопределения личности, можно выявить теоретический и эмпирический опыт, обобщающий знания о феномене профессионального самоопределения личности и процессах его сопровождения. Процессы педагогического сопровождения профессионального самоопределения являются одной из актуальнейших задач современных образовательных организаций, осуществляющийся во взаимодействии личности и субъектов общего и профессионального образования. Цель исследования - на основе анализа процесса педагогического сопровождения профессионального самоопределения личности выявить содержание взаимодействия субъектов общего и профессионального образования по вопросам профориентации. Для достижения поставленной цели были использованы методы анализа теоретических и практических предпосылок, понятий, феноменов и педагогических процессов, синтез содержания взаимодействия субъектов общего и профессионального образования по вопросам профориентации. Выявлена специфика процесса педагогического сопровождения профессионального самоопределения личности, необходимость систематизации содержания взаимодействия субъектов общего и профессионального образования по вопросам профориентации. Уточнены цели, результаты и содержание профессионального самоопределения личности на этапе развития готовности к выбору направления профессионального образования. Выявлено содержание взаимодействия субъектов общего и профессионального образования по вопросам профориентации на административном, профессионально-педагогическом и учебно-педагогическом уровнях. Содержание взаимодействия субъектов общего и профессионального образования по вопросам профориентации может быть использовано как основание для проектирования управленческой, профессионально-педагогической деятельности партнеров, а также разработки сценариев учебно-педагогического взаимодействия, в рамках вышеуказанной деятельности.
Готовность к выбору направления профессионального образования, взаимодействие субъектов общего и профессионального образования по вопросам профориентации, профессиональное самоопределение, профориентационная деятельность образовательных организаций
Короткий адрес: https://sciup.org/147157725
IDR: 147157725
Список литературы Содержание взаимодействия субъектов профориентационной деятельности
- Акатов, Л.И. Ведущие факторы и условия позитивного личностного самоопределения современных старшеклассников/Л.И. Акатов, А.Н. Бондарева, Н.М. Россинская//Ученые записки. Электрон. науч. журнал Курск. гос. ун-та. -2014. -№ 2 (30). -С. 182-190.
- Буров, К.С. О понятии «Взаимодействие субъектов образования»/К.С. Буров//Теоретические и методологические проблемы современного образования: материалы XV Междунар. науч.-практ. конф., 26-27 дек. 2013 г. -М.: Спецкнига, 2013. -С. 35-36.
- Воронина, Е.В. Педагогическая поддержка формирования готовности к профессиональному самоопределению школьников/Е.В. Воронина//Концепт. -2013. -№ 04 (апр.). -http://e-koncept.ru/2013/13081.htm.
- Зеер, Э.Ф. Психология профессионального развития/Э.Ф. Зеер. -М.: Академия, 2007. -240 с.
- Зуева, Ф.А. Концептуальные позиции педагогического содействия развитию профессионально значимых личностных ресурсов старшеклассников в аспекте внедрения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования/Ф.А. Зуева//Сибир. пед. журнал. -2011. -№ 12. -С. 299-308.
- Котлярова, И.О. Гуманно ориентированное непрерывное образование/И.О. Котлярова, Г.Н. Сериков//Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». -2009. -Вып. 6. -№ 38 (171). -С. 7-11.
- Леонов, С.Д. Сравнительный анализ современных программ по профориентации и профессиональному самоопределению подростков/С.Д. Леонов//Сборник научных трудов SWorld. -2010. -Т. 21, № 1. -С. 28-37.
- Пряжников, Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы)/Н.С. Пряжников. -М.: ВАКО, 2005. -288 с.
- Сардушкина, Ю.А. Взаимодействие школы и вуза как средство повышения результативности профориентационной работы/Ю.А. Сардушкина//Вестник Самар. муницип. ин-та управления. -2013. -№ 2 (25). -С. 165-173.
- Сериков, Г.Н. О непрерывности образования человека в современной действительности/Г.Н. Сериков//Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование, здравоохранение, физическая культура». -2005. -№ 15 (55). -С. 16-22.
- Сериков, Г.Н. Образование и развитие человека/Г.Н. Сериков. -М.: Мнемозина, 2002. -416 с.
- Сериков, Г.Н. Управление образовательным учреждением: учеб. для студентов педагогических специальностей. Ч. 1: Явление и понятие/Г.Н. Сериков. -Челябинск: Изд-во ЮУрГУ: ИЦ «Уральская академия», 2007. -280 с.
- Современные проблемы и перспективы развития профессиональной ориентации учащейся молодежи/С.Н. Чистякова, А.Н. Ходусов, Т.А. Антопольская, С.В. Сарычев//Ученые записки. Электрон. науч. журнал Курск. гос. ун-та. -2014. -№ 3 (31). -С. 151-159.
- Старик, И.Н. Ценностные ориентации как фактор профессионального самоопределения молодежи/И.Н. Старик//Современные исслед. соц. проблем. -2014. -№ 2 (18). -С. 22-26.
- Ходусов, А.Н. Прогнозирование стратегии развития профессиональной ориентации учащейся молодежи в условиях сетевого социального партнерства/А.Н. Ходусов//Ученые записки. Электрон. науч. журнал Курск. гос. ун-та. -2014. -№ 3 (31). -С. 160-163.
- Чистякова, С.Н. Педагогическая поддержка профессионального самоопределения старшеклассника/С.Н. Чистякова. -М.: Новая шк., 2004. -112 с.
- Чистякова, С.Н. Новые подходы к формированию профессионального самоопределения школьников в условиях непрерывного образования/С.Н. Чистякова//Школа и производство. -2013. -№ 1. -С. 9-12.
- Шамсутдинова, И.Г. Психолого-педагогическая поддержка профессионального самоопределения учащихся/И.Г. Шамсутдинова, Е.Г. Казарова//Педагогика. -2008. -№ 10. -С. 62-70.
