Совершенствование приёмов регионального компонента современного школьного исторического образования и их экспериментальное внедрение на уроках истории в 10 классах

Статья посвящена изучению проблеме внедрения регионального компонента школьного исторического образования и поиску наиболее эффективных методов, направленных на решение этой задачи. В статье рассматриваются основные составляющие понятия «региональный компонент», а также даётся их характеристика. Также в исследовании даётся подробный анализ экспериментального процесса по внедрению регионального компонента на практике, а конкретно, нескольких уроков проведённых автором в 10-м классе общеобразовательной школы № 111 г. Минеральные Воды. В данной работе приведены наиболее эффективные методы и приёмы использования краеведческого материала как на уроках истории, так и во внеклассной работе. Степень эффективности указанных методов подтверждается результатами проведённого эксперимента.