Современная миссия и основные приоритеты развития Московского государственного института культуры

Наш институт прошел большой путь развития: был создан 85 лет назад постановлением Совета народных комиссаров РСФСР от 10.07.1930 г. No33 как Московский библиотечный институт.

85 лет его истории – эпоха славных дел и традиций, заложенных нашими предшественниками!

Сегодня можно твердо сказать, что вуз был и остается кузницей кадров для всей сферы культуры. Наши выпускники востребованы и конкурентоспособны: сотрудники государственных и муниципальных учреждений культуры, библиотекари новой формации, творческие работники учреждений культуры, прежде всего занятые в сфере социально-культурной деятельности и народного художественного творчества, массовых коммуникаций – режиссёры, актеры, руководители творческих коллективов – все те, кто сохраняет самобытность нашей культуры, бережёт и преумножает ее славные традиции.

Наш институт в современном его состоянии – уникальное высшее заведение, где студенты осваивают многочисленные и разнообразные дисциплины мира культуры и искусств. Под руководством высококвалифицированных педагогов, ученых, артистов, журналистов и писателей они развивают свои природные таланты, приобретают практические навыки, оттачивают мастерство.

Основной задачей дальнейшего развития института является его вхождение в число наиболее конкурентоспособных вузов страны.

Институт должен выйти на новый уровень своего развития и стать базовым интеллектуальным научно-образовательно-творческим кластером, обеспечивающим реализацию государственной культурной политики страны. Министр культуры Российской Федерации В. Р. Мединский четко поставил перед нашим педагогическим коллективом задачу вуз должен занять лидирующие позиции в различных направлениях образовательного, научно-инновационного и художественно-творческого развития, стать наиболее престижным учебным заведением в сфере культуры, своего рода «МГИМО культуры», обеспечивающим подготовку высококлассных специалистов, действующих в широком спектре отраслей научного знания и организации культурных практик.

В числе выпускников вуза – руководители и сотрудники крупнейших российских библиотек (Российской государственной библиотеки, Государственной публичной исторической библиотеки, Государственной публичной научно-технической библиотеки и др.), ведущих федеральных учреждений культуры (Государственного академического Большого театра, Музыкального театра им. К.С. Станиславского и Вл. И. Немировича-Данченко, Геликон-оперы, Московской государственной филармонии, Национального академического оркестра народных инструментов России им. Н.П. Осипова и др.), признанные исполнители: И. Николаев, Л. Агутин, А. Глызин, В. Ун-гуряну, В. Зинчук и многие другие.

Перечень фамилий известных выпускников можно продолжить – Фазиль Искандер, Геннадий Заволокин, Татьяна Навка, Денис Майданов, Екатерина Стриженова и многие другие...

В институте сложилась традиция творческих встреч с выпускниками. С 2007 года действует Клуб выпускников Московского государственного института культуры. Каждый год в мае проводится «День выпускника» – институт принимает выпускников всех факультетов и кафедр. Первый такой приём был проведен 28 мая 2011 года. Мы стремимся к тому, чтобы места работы выпускников становились базой для учебной практики студентов.

Для нашего института приоритетным становится формирование запроса на выпускников у наших работодателей и предложение выпускникам таких мест работы, которые дают возможность для дальнейшего профессионального роста. Высокий социальный статус представителей творческих профессий, неизменное внимание к ним государства обуславливают необходимость подготовки высокопрофессиональных специалистов в сфере культуры и государственного управления.

Мы и дальше будем развивать практикоориентированные формы обучения и взаимодействия с работодателями, внедрять новые формы учебной работы, в том числе лаборатории, моделирующие профессиональную деятельность. Наш опыт показывает, что это позволяет успешно осуществлять не только подготовку конкурентоспособных специалистов, но и целевую подготовку кадров для конкретных организаций и учреждений.

МГИК имеет очень разветвленную структуру, соответствующую разнообразию современных форм культурной деятельности. И хотя мы по объективным причинам сегодня сокращаем сеть филиалов, МГИК хорошо знают в регионах, со многими из которых мы имеем договоры о сотрудничестве. Не так давно мы заключили договоры о сотрудничестве с такими субъектами, как город Москва и Московская область.

Сегодня работодателями востребованы все направления и профили подготовки, открытые в вузе. Традиционно высокий спрос на представителей творческих направлений, социально-культурной деятельности, народного художественного творчества, библиотечно-информационной деятельности. Отмечается также потребность в управленческих кадрах для сферы культуры, которая сегодня живет по законам рыночных отношений, предъявляющих совершенно новые жесткие требования к управлению на всех уровнях – от небольшого провинциального клуба до федеральных органов управления культурой.

В нашем вузе реализуются многочисленные социально-культурные инновационные проекты, в числе которых всероссийский конкурс «Лучший будущий специалист социально-культурной деятельности»; Всероссийский проект по социальнокультурной реабилитации инвалидов через творчество; совместно с Агентством по работе с молодежью (Росмолодежь) институт реализует молодежные инновационные программы по подготовке кадров для сферы культуры.

Потребность отрасли культуры в специалистах с комплексным, качественным гуманитарно-творческим образованием должна быть отчасти решена путем создания двухуровневой модели подготовки соответствующих кадров (СПО и ВО). В новом учебном году провел свой первый набор Музыкальный кадетский корпус, созданный в Московском государственном институте культуры.

На торжественном открытии корпуса министр культуры Владимир Ростиславович Мединский сказал: «Ребята, которые здесь будут учиться, получат уникальное образование в сфере гуманитарных наук, литературы, искусств, истории. Получат знание нескольких иностранных языков, умение играть на нескольких музыкальных инструментах».

Действительно, Музыкальный кадетский корпус является первой ступенью для последующего обучения выпускников в гражданских и военных высших учебных заведениях.

Практически трехсотлетняя история кадетского образования в России и современная практика функционирования кадетских корпусов доказали свою состоятельность и результативность в части подготовки молодых людей с раннего возрас- та для нужд государства. Анализ исторического и современного опыта позволил нам констатировать возможность интеграции музыкального и гуманитарного образования с военизированной системой воспитания и обучения.

Кадеты смогут при целенаправленном высшем образовании построить свою профессиональную карьеру по разным направлениям: музыкант-исполнитель, дирижер духового (военного) оркестра, композитор; государственная служба или политическая деятельность; экспертная и журналистская деятельность в области культуры. Раннее погружение подростка в особую культурно-образовательную и ценностно-смысловую среду сформирует патриотически настроенную и социальноответственную элиту.

Планы у МГИК, как и у любого стабильно развивающегося вуза, большие. Считаю, что наиболее важным направлением должно стать развитие института как национального вуза, обеспечивающего подготовку менеджеров в области культуры и искусства (руководители федеральных и региональных структур, такие, как управления и отделы культуры, театров, парков, творческих коллективов и т.д.). Здесь займет свое законное место организация курсов переподготовки или же получение дополнительного профессионального образования руководителями творческих учреждений и организаций.

Мы планируем также продолжить интеграцию лучших наработок вуза в международное сообщество для дальнейшего развития программы «двойных дипломов», совместных крупных образовательных и культурных проектов. Здесь важно проведение широких научных исследований, в том числе подготовка диссертаций по ключевым вопросам развития современной культуры.

Наряду с традиционными для института творческими направлениями подготовки кадров особое внимание в ближайшие годы будет уделено специальностям, ориентированным на работу с молодежью в сфере культуры. Эта инициатива находит поддержку у руководителей Росмолодежи и Роспатриотцентра. Один из ближайших проектов связан с формированием в нашем институте центра Всероссийского молодёжного образовательного форума для творческой молодежи «Таврида».

Большое значение для нас имеет модернизация материально-технического комплекса. Институт давно ждет капитального ремонта учебных корпусов. В реальной перспективе – создание уникального технического парка для организации творческих проектов, строительство спортивного комплекса с бассейном.

Новый импульс развития нужно придать всем направлениям деятельности института. Считаем, что МГИК должен стать базовым интеллектуальным научно-образовательно-творческим кластером обеспечения государственной культурной политики Российской Федерации, действующим в широком спектре отраслей научного знания, исследования и организации культурных практик.

Уникальная миссия Московского государственного института культуры – формирование культурного потенциала России во имя гражданского мира и согласия, воспроизводство творческой элиты российского общества, способной как к сохранению культурного наследия и культурного суверенитета страны, так и созданию новых культурных смыслов и реализации социокультурных проектов.

В дни празднования 85-летия МГИК хочется пожелать нашему вузу успехов в достижении его благородных целей, а всем ветеранам института, педагогам и работникам, нынешнему поколению студентов и аспирантов – доброго здоровья и успехов в профессиональной деятельности.