Современные методы реализации компетентностного подхода при проведении промежуточной аттестации в медицинском вузе
Автор: Тарасова Н.К., Мизгирв Д.В., Облицова З.Г.
Журнал: Вестник Национального медико-хирургического центра им. Н.И. Пирогова @vestnik-pirogov-center
Рубрика: Оригинальные статьи
Статья в выпуске: 4 т.14, 2019 года.
Бесплатный доступ
Представлен сравнительный анализ результатов оценки проведения письменного экзамена по дисциплине факультетская хирургия студентами лечебного факультета в ходе анкетирования. Результаты письменного экзамена выявили субъективное отношение обучаемых к нетрадиционной форме экзамена, объективность и справедливость оценивания. Способ обеспечивает объективность оценивая, побуждает студентов изменить стандартное представление о подготовке к экзамену (заучивание теоретического материала), увеличивается возможность реализации единых требований по дисциплине факультетская хирургия для всех студентов и возможность более полного охвата материала дисциплины за счет комбинированного типа заданий, экономит время преподавателя на экзамене.
Медицинское образование, письменный экзамен, дидактика, ситуационная задача, факультетская хирургия, обучаемые
Короткий адрес: https://sciup.org/140249339
IDR: 140249339 | DOI: 10.25881/BPNMSC.2020.47.76.014
Список литературы Современные методы реализации компетентностного подхода при проведении промежуточной аттестации в медицинском вузе
- Байденко В.И., Оскарссон Б. Базовые навыки (ключевые компетенции) как интегрирующий фактор образовательного процесса. В кн.: Профессиональное образование и формирование личности специалиста. - М.; 2002. - С. 22-46.
- Baidenko VI, Oskarsson B. Bazovye navyki (klyuchevye kompetentsii) kak integriruyushchii faktor obrazovatel'nogo protsessa. In: Professional'noe obrazovanie i formirovanie lichnosti spetsialista. Moscow; 2002. P. 22-46. (In Russ).
- Голуб Б.А. Основы общей дидактики. - М.: ВЛАДОС; 1999. - 96 с.
- Golub BA. Osnovy obshchei didaktiki. Moscow: Vlados; 1999. 96 p. (In Russ).
- Дыньков С.М., Дуберман Б.Л., Облицова З.Г., и др. Теория и методика преподавания дисциплины "хирургические болезни" в медицинском вузе. - Архангельск: СГМУ; 2018.
- Dyn'kov SM, Duberman BL, Oblitsova ZG, et al. Teoriya i metodika prepodavaniya distsipliny "khirurgicheskie bolezni" v meditsinskom vuze. Arkhangelsk: Izdatelctvo CGMU, 2018. (In Russ).
- Зиновьев С.И. Учебный процесс в советской высшей школе. - М.: 1968. - 359 с.
- Zinov'ev SI. Uchebnyi protsess v sovetskoi vysshei shkole. Moscow: 1968. 359 p. (In Russ).
- Мизгирёв Д.В., Васильева Е.Ю. Оценка практических умений по хирургии у выпускников медицинского вуза // Вестник Национального медико-хирургического Центра им. Н.И. Пирогова. - 2018. - Т.13. - №4. - С. 107-109.
- Mizgirjov DV, Vasileva EYu. Assessment of graduates' practical skills on surgery in medical school. Bulletin of Pirogov National Medical & Surgical Center. 2018;13(4):107-109. (In Russ). DOI: 10.25881/BPNMSC.2018.41.16.022
- Педагогика и психология. Часть 1. Педагогика высшей школы. В кн.: Система педагогических наук и связь педагогики с другими науками. - М., 2012. - 122 с.
- Pedagogika i psikhologiya. Part 1. Pedagogika vysshei shkoly. In: Sistema pedagogicheskikh nauk i svyaz' pedagogiki s drugimi naukami. Moscow; 2012. 122 p. (In Russ).
- Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. В 2 кн. Общие основы. Процесс обучения: Кн.1. - М.: Владос, 2001. - 576 с.
- Podlasyi IP. Pedagogika. Novyi kurs. In 2 vol. Obshchie osnovy. Protsess obucheniya. Vol.1. Moscow: Vlados; 2001. 576 p. (In Russ).
- Сборник тестовых заданий для студентов 4 курса лечебного факультета для проведения промежуточного контроля (курсового экзамена) / Под ред. проф. С.М. Дынькова. - Архангельск: СГМУ, 2018. - 78 с.
- Sbornik testovykh zadanii dlya studentov 4 kursa lechebnogo fakul'teta dlya provedeniya promezhutochnogo kontrolya (kursovogo ekzamena). Ed by S.M. Dyn'kov. Arkhangelsk: SGMU; 2018. 78 p. (In Russ).
- Стандарт ситуационной клинической задачи по хирургическим болезням / Под ред. Н.К. Тарасовой. - Архангельск: СГМУ, 2017. - 34 с.
- Standart situatsionnoi klinicheskoi zadachi po khirurgicheskim boleznyam. Ed by N.K. Tarasova. Arkhangelsk: SGMU; 2017. 34 p. (In Russ).
- Томилова М.И., Васильева Е.Ю., Харькова О.А. Оценка знаний в вузе в восприятии студентов // Экология человека. - 2013. - №9. - С. 29-33.
- Tomilova MI, Vasilyeva EYu, Kharcova OA. Assessment of high school knowledge in student perception. Ecology, human. 2013;(9):29-33. (In Russ).
- Гэри Т. Образование. Очень краткое введение. - М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2016.
- Gary T. Obrazovanie. Ochen' kratkoe vvedenie. Moscow: Izdatel'skii dom Vysshei shkoly ekonomiki; 2016. (In Russ).
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (060101 Лечебное дело). Доступно по: https://eduscan.net/standart/060101. Ссылка активна на 12.11.2019.
- Federal'nyi gosudarstvennyi obrazovatel'nyi standart vysshego professional'nogo obrazovaniya (060101 Lechebnoe delo). (In Russ).
- Шапошников В.И., Ашхамаф М.Х., Гедзюн Р.В., Марченко Н.В. Проблемы современного медицинского образования // Международный журнал экспериментального образования. - 2012. - №4 (часть 2). - С. 272-274.
- Shaposhnikov VI, Asharaf MH, Gedson RV, Marchenko NV. Problemy sovremennogo meditsinskogo obrazovaniya. Megdunarodnyi zhyrnal eksperimental'nogo obrazovaniya. 2012;(4 Pt 2):272-274. (In Russ).
- Vernon PE. Intelligence and achievement tests. London: University and London Press; 1960.
