Современные методы реализации компетентностного подхода при проведении промежуточной аттестации в медицинском вузе
Автор: Тарасова Н.К., Мизгирв Д.В., Облицова З.Г.
Журнал: Вестник Национального медико-хирургического центра им. Н.И. Пирогова @vestnik-pirogov-center
Рубрика: Оригинальные статьи
Статья в выпуске: 4 т.14, 2019 года.
Бесплатный доступ
Представлен сравнительный анализ результатов оценки проведения письменного экзамена по дисциплине факультетская хирургия студентами лечебного факультета в ходе анкетирования. Результаты письменного экзамена выявили субъективное отношение обучаемых к нетрадиционной форме экзамена, объективность и справедливость оценивания. Способ обеспечивает объективность оценивая, побуждает студентов изменить стандартное представление о подготовке к экзамену (заучивание теоретического материала), увеличивается возможность реализации единых требований по дисциплине факультетская хирургия для всех студентов и возможность более полного охвата материала дисциплины за счет комбинированного типа заданий, экономит время преподавателя на экзамене.
Медицинское образование, письменный экзамен, дидактика, ситуационная задача, факультетская хирургия, обучаемые
Короткий адрес: https://sciup.org/140249339
IDR: 140249339 | DOI: 10.25881/BPNMSC.2020.47.76.014
Modern methods of implementation of the competency approach in carrying out the interim assessment in medical school
A comparative analysis of the results of the evaluation of the written exam in the discipline faculty surgery students of the medical faculty during the survey.The results of the written exam revealed the subjective attitude of students to the non-traditional form of the exam, objectivity and fairness of evaluation. The method provides objectivity assessing encourages students to change the standard view of the preparation for the exam (memorization of theoretical material), increases the possibility of implementing common requirements for the discipline faculty surgery for all students and the possibility of a more complete coverage of the material of the discipline due to the combined type of tasks, saves time teacher on the exam.
Список литературы Современные методы реализации компетентностного подхода при проведении промежуточной аттестации в медицинском вузе
- Байденко В.И., Оскарссон Б. Базовые навыки (ключевые компетенции) как интегрирующий фактор образовательного процесса. В кн.: Профессиональное образование и формирование личности специалиста. - М.; 2002. - С. 22-46.
- Baidenko VI, Oskarsson B. Bazovye navyki (klyuchevye kompetentsii) kak integriruyushchii faktor obrazovatel'nogo protsessa. In: Professional'noe obrazovanie i formirovanie lichnosti spetsialista. Moscow; 2002. P. 22-46. (In Russ).
- Голуб Б.А. Основы общей дидактики. - М.: ВЛАДОС; 1999. - 96 с.
- Golub BA. Osnovy obshchei didaktiki. Moscow: Vlados; 1999. 96 p. (In Russ).
- Дыньков С.М., Дуберман Б.Л., Облицова З.Г., и др. Теория и методика преподавания дисциплины "хирургические болезни" в медицинском вузе. - Архангельск: СГМУ; 2018.
- Dyn'kov SM, Duberman BL, Oblitsova ZG, et al. Teoriya i metodika prepodavaniya distsipliny "khirurgicheskie bolezni" v meditsinskom vuze. Arkhangelsk: Izdatelctvo CGMU, 2018. (In Russ).
- Зиновьев С.И. Учебный процесс в советской высшей школе. - М.: 1968. - 359 с.
- Zinov'ev SI. Uchebnyi protsess v sovetskoi vysshei shkole. Moscow: 1968. 359 p. (In Russ).
- Мизгирёв Д.В., Васильева Е.Ю. Оценка практических умений по хирургии у выпускников медицинского вуза // Вестник Национального медико-хирургического Центра им. Н.И. Пирогова. - 2018. - Т.13. - №4. - С. 107-109.
- Mizgirjov DV, Vasileva EYu. Assessment of graduates' practical skills on surgery in medical school. Bulletin of Pirogov National Medical & Surgical Center. 2018;13(4):107-109. (In Russ). DOI: 10.25881/BPNMSC.2018.41.16.022
- Педагогика и психология. Часть 1. Педагогика высшей школы. В кн.: Система педагогических наук и связь педагогики с другими науками. - М., 2012. - 122 с.
- Pedagogika i psikhologiya. Part 1. Pedagogika vysshei shkoly. In: Sistema pedagogicheskikh nauk i svyaz' pedagogiki s drugimi naukami. Moscow; 2012. 122 p. (In Russ).
- Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. В 2 кн. Общие основы. Процесс обучения: Кн.1. - М.: Владос, 2001. - 576 с.
- Podlasyi IP. Pedagogika. Novyi kurs. In 2 vol. Obshchie osnovy. Protsess obucheniya. Vol.1. Moscow: Vlados; 2001. 576 p. (In Russ).
- Сборник тестовых заданий для студентов 4 курса лечебного факультета для проведения промежуточного контроля (курсового экзамена) / Под ред. проф. С.М. Дынькова. - Архангельск: СГМУ, 2018. - 78 с.
- Sbornik testovykh zadanii dlya studentov 4 kursa lechebnogo fakul'teta dlya provedeniya promezhutochnogo kontrolya (kursovogo ekzamena). Ed by S.M. Dyn'kov. Arkhangelsk: SGMU; 2018. 78 p. (In Russ).
- Стандарт ситуационной клинической задачи по хирургическим болезням / Под ред. Н.К. Тарасовой. - Архангельск: СГМУ, 2017. - 34 с.
- Standart situatsionnoi klinicheskoi zadachi po khirurgicheskim boleznyam. Ed by N.K. Tarasova. Arkhangelsk: SGMU; 2017. 34 p. (In Russ).
- Томилова М.И., Васильева Е.Ю., Харькова О.А. Оценка знаний в вузе в восприятии студентов // Экология человека. - 2013. - №9. - С. 29-33.
- Tomilova MI, Vasilyeva EYu, Kharcova OA. Assessment of high school knowledge in student perception. Ecology, human. 2013;(9):29-33. (In Russ).
- Гэри Т. Образование. Очень краткое введение. - М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2016.
- Gary T. Obrazovanie. Ochen' kratkoe vvedenie. Moscow: Izdatel'skii dom Vysshei shkoly ekonomiki; 2016. (In Russ).
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (060101 Лечебное дело). Доступно по: https://eduscan.net/standart/060101. Ссылка активна на 12.11.2019.
- Federal'nyi gosudarstvennyi obrazovatel'nyi standart vysshego professional'nogo obrazovaniya (060101 Lechebnoe delo). (In Russ).
- Шапошников В.И., Ашхамаф М.Х., Гедзюн Р.В., Марченко Н.В. Проблемы современного медицинского образования // Международный журнал экспериментального образования. - 2012. - №4 (часть 2). - С. 272-274.
- Shaposhnikov VI, Asharaf MH, Gedson RV, Marchenko NV. Problemy sovremennogo meditsinskogo obrazovaniya. Megdunarodnyi zhyrnal eksperimental'nogo obrazovaniya. 2012;(4 Pt 2):272-274. (In Russ).
- Vernon PE. Intelligence and achievement tests. London: University and London Press; 1960.
