Создание и реализация в образовательной практике организационно-педагогических условий управления формированием уклада школы

В статье показаны возможности решения актуальной - в связи со стремительным процессом информатизации образования - проблемы управления формированием уклада школы в информационно-коммуникационных средах. Описаны конкретные пути реализации в ряде школ таких организационно-педагогических условий, как: погруженность уклада школы в информационную среду, консолидирование и расширение субъекта управления, развитие специальных компетенций у педагогов, формирование готовности учителей к рефлексивной деятельности в отношении уклада школы.