Специфика музейно-педагогической деятельности в воспитании сельских школьников

Бесплатный доступ

Характеризуются объективные условия сельской среды, определяющие специфику музейно-педагогической деятельности, и особенности музейно-педагогической деятельности в воспитании учащихся сельских школ. Особое место отводится возможностям использования ресурсов агропредприятия, в зоне функционирования которого находится школьный музей.

Музейно-педагогическая деятельность, сельский социум, воспитание учащихся, ресурсы агропредприятия в развитии музея и воспитании сельских школьников

Короткий адрес: https://sciup.org/148166417

IDR: 148166417

Список литературы Специфика музейно-педагогической деятельности в воспитании сельских школьников

  • Байбородова Л.В. Организация учебного процесса в сельской школе: учеб. пособие. Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2013.
  • Воспитание гражданской идентичности сельских школьников: опыт региональной инновационной площадки: учеб.-метод. пособие/под ред. Л.В. Байбородовой, А.В. Репиной. Ярославль: Департамент образования Ярославской области; Изд-во «Канцлер», 2013.
  • Нагибина А.В. Гуманистическое воспитание дошкольников и младших школьников средствами музейно-педагогической деятельности в условиях села: метод. пособие. М.: ИСП РАО, 2010.
  • Огородникова С.В. Музейно-педагогическая деятельность в сельском социуме: учеб.-метод. пособие/под ред. В.С. Данюшенкова. Киров: Изд-во ООО «Веси», 2015. (Серия «Сельская школа», вып. 20).
  • Столяров Б.А. Музейная педагогика. История, теория, практика: учеб. пособие. М.: Высш. шк., 2004.
  • Чумалова Т.В. Музейная педагогика в школьном музее//Школьный музей -открытая система. Теория и практика/сост.: Н.Н. Ваганова ; отв. ред. Л.Е. Курнешова. Сер. «Поликультурное образование в Москве». М.: Центр «Школьная книга», 2009.
  • Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» URL: consultant.ru.
Еще
Статья научная