Сравнительная характеристика зарубежного опыта организации дуальной формы профессиональной подготовки будущих учителей
Автор: Селюков Роман Викторович
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета @vestnik-bsu
Статья в выпуске: 4, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье представлена характеристика опыта Германии в организации дуальной системы профессиональной подготовки, которая начала складываться из организации практического обучения либо индивидуально у мастера, либо в профессиональной школе, а теоретическая оставляющая системы началась гораздо позднее. На основе ретроспективного анализа выявлены положительные стороны данной формы обучения, проанализированы отличительные особенности организации дуальной подготовки профессиональных кадров в Германии. В качестве отличительных особенностей представлены наличие развитой системы профессиональной ориентации в период школьного обучения, нормативно-правовое обеспечение дуальной системы, продуманное взаимодействие образовательных организаций и предприятий, разработка сквозных образовательных программ. Особый акцент сделан на организацию взаимодействия с потенциальным работодателем, вовлечение его в разработку контрольно-измерительных материалов и независимую оценку качества профессиональной подготовки выпускников.
Компетентность, система дуальной подготовки, принципы организации дуального обучения, взаимодействие, независимая оценка, оценочная компетенция
Короткий адрес: https://sciup.org/148183559
IDR: 148183559 | DOI: 10.18101/1994-0866-2017-4-92-98
Список литературы Сравнительная характеристика зарубежного опыта организации дуальной формы профессиональной подготовки будущих учителей
- Дуальная система профессионального образования: опыт, проблемы, перспективы: сб. ст. всерос. науч.-практ. видеоконф. (25 апреля 2014 г.). -Димитровград, 2014. -75 с.
- Ершова Н. Н. Управление формированием профессиональных компетенций в колледже на основе педагогического мониторинга: автореф. дис.. канд. пед. наук. -Тольятти, 2016. -27 с.
- Методические рекомендации по реализации дуальной модели подготовки высококвалифицированных рабочих кадров. -М.: Агентство стратегических инициатив, 2016. -135 с.
- Модернизационные процессы педагогического образования: проблемы, поиски, решения: монография/под ред. С. Д. Якушевой. -Новосибирск: Изд. СибАК, 2014. -240 с.
- Профессиональное образование: Проблемы и перспективы развития: материалы VI краевой заочной науч.-практ. конф. -Пермь, 2015. -254 с.
- Проблемы и перспективы профессионального образования в XXI веке: сб. ст. II Междунар. науч.-практ. конф. (15-16 апреля 2014 г.). -Омск, 2014. -490 с.
