Становление в вузе художественно-педагогической компетентности учителя начальных классов

В статье раскрываются научно-методические основы становления в вузе художественно-педагогической компетентности учителя начальных классов. Автором определена сущность художественно-педагогической компетентности, предложена методика диагностики ее структурных компонентов, обоснованы параметры и показатели их оценки. Основное внимание уделено овладению студентом технологиями создания художественного образа и системой их использования в процессе художественно-творческого развития школьника.