Становление знаково-смысловой регуляции поведения как фактор социализации ребенка в современном обществе
Автор: Алехин Анатолий Николаевич, Богдановская Ирина Марковна, Королева Наталья Николаевна, Проект Юлия Львовна
Журнал: Психология. Психофизиология @jpps-susu
Рубрика: Психология развития и педагогическая психология
Статья в выпуске: 4 т.6, 2013 года.
Бесплатный доступ
Представлен анализ специфики социализации детей и подростков в условиях информатизации общества. Обосновывается необходимость изучения внутренних критериев социализации ребенка с позиций его адаптированности к различным социальным условиям современного мира. Показано, что процесс интериоризации формирующейся личностью стратегий социального поведения на сегодняшний день имеет сложный, полидетерминированный и несистемный характер, связанный с информационной насыщенностью и знаково-смысловой неоднородностью жизненной среды. Определена роль знаково-смысловой регуляции социального поведения в адаптации детей и подростков к полисемиотичной среде современности. Раскрыты основные характеристики влияния информационных технологий и СМИ (телевидение, компьютерные игры, социальные сети) на освоение семиотики социального поведения современными детьми и подростками.
Социальное поведение, ребенок, подросток, социализация, адаптация, информационная среда, семиозис
Короткий адрес: https://sciup.org/147159888
IDR: 147159888
Список литературы Становление знаково-смысловой регуляции поведения как фактор социализации ребенка в современном обществе
- Баженова, Л.М. Возрастная типология телевизионных ориентаций школьников/Л.М. Баженова, В.С. Собкин, А.В. Шариков//Телевидение и школа. -М.: Академия педагогических наук СССР, 1989. -С. 6-37.
- Бандура, А. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных от ношений/А. Бандура, Р. Уолтерс; пер. с англ. Ю. Брянцевой и Б. Красовского. -М.: Апрель Пресс: ЭКСМО-Пресс, 1999. -241 с.
- Дейк, Т.А. ван. Язык. Познание. Коммуникация/Т.А. ван Дейк. -М.: Прогресс, 1989. -310 с.
- Дридзе, Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации: Проблемы семиосоциопсихологии/Т.М. Дридзе. -М., 1984. -268 с.
- Иванов, Д.В. Виртуализация общества. Версия 2.0/Д.В. Иванов. -СПб., 2002. -224 с.
- Кастельс, М. Становление общества сетевых структур/М. Кастельс//Новая постиндустриальная волна на Западе: Антология/под ред. В.Л. Иноземцева. -М.: Academia, 1999. -С. 494-505.
- Курпатов, А.В. Философия психологии (Начало психософии. Теоретические основы науки о душе человека)/А.В. Курпатов, А.Н. Алёхин. -СПб.: Ювента, 1999. -274 c.
- Лотман, Ю.М. Избранные статьи в трех томах. Т. I: Статьи по семиотике и топологии культуры/Ю.М. Лотман. -Таллинн: Александра, 1992. -С. 12-24.
- Медведева, И.Я. Ребенок и компьютер/И.Я. Медведева, Т.А. Шишова. -Клин: Христианская жизнь, 2009. -320 с.
- Носов, Н.А. Виртуальная психология/Н.А. Носов. -М.: Аграф, 2000. -361 с.
- Пацлаф, Р. Застывший взгляд/Р. Пацлаф. -М.: Evidentis, 2003. -224 с.
- Прихожан, А.М. Влияние электронной информационной среды на развитие личности детей/А.М. Прихожан//Психологические исследования: электронный научный журнал. -2010. № 1(9). -http://psystudy.ru (дата обращения: 23.08.2013 г.).
- Руднев, В.П. Прочь от реальности/В.П. Руднев. -М.: Аграф, 2000. -325 с.
- Розин, В.М. Психическая реальность, способности и здоровье человека/В.М. Розин. -М.: УРСС, 2004. -224 с.
- Смирнова, Е.О. Детская психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений/Е.О. Смирнова. -М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. -366 с.
- Смирнова, Е.О. Скрытый вред телевизионного экрана/Е.О. Смирнова, Т.В. Лаврентьева//Психологический центр «Адалин». -http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0023.shtml. (дата обращения: 06.03.2013)
- Тоффлер, Э. Третья волна/Э. Тоффлер. -М.: АСТ, 1999. -261 с.
- Gee, J.P. Situated language and learning: A critique of traditional schooling/J.P. Gee. -New York: Routledge, 2004.
- De Sousa e Silva, A. From cyber to hybrid: Mobile technologies as interfaces of hybrid spaces//Space and Culture. -2006. -9(3). -P. 261-278.
- Lammers, J.C. Toward an affinity space methodology: Considerations for literacy research/J.C. Lammers, J.S. Curwood, A.M. Magnifico//English Teaching: Practice and Critique. -2012. -V. 11, № 2. -P. 44-58.
