Структура и сущностная характеристика общекультурных профессиональных компетенций бакалавра музыканта в продукт-ориентированной иноязычной деятельности
Автор: Христидис Т.В., Шехирева Н.А.
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Теория и практика профессионального образования
Статья в выпуске: 5 (73), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье ставится задача рассмотреть структуру общекультурных профессиональных компетенций бакалавра-музыканта, основанную на особенностях творческой профессии и включающую ряд компетенций, составляющих симбиоз профессиональных умений, которые необходимы современному специалисту для решения прагматических профессиональных задач. Выделяется и описывается номенклатура умений, развиваемых у студентов бакалавриата в процессе продукт-ориентированного обучения иноязычной деятельности. Авторы приходят к выводу, что общекультурные профессиональные компетенции понимаются как интегрирующая качественная характеристика личности, куда входят знания и умения, способы их применения для решения не только учебных и практических задач, но и для дальнейшей профессиональной деятельности педагога-музыканта.
Общекультурные компетенции, продукт-ориентированное обучение, иноязычное профессиональное образование, профессиональные умения, симбиоз компетенций
Короткий адрес: https://sciup.org/144160639
IDR: 144160639
Список литературы Структура и сущностная характеристика общекультурных профессиональных компетенций бакалавра музыканта в продукт-ориентированной иноязычной деятельности
- Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика. 1997. № 4. С. 11-17.
- Блок О.А. Педагогический потенциал музыкального искусства // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2016. № 1 (69). С. 227-232.
- Жарков А.Д., Жаркова Л.С. Подготовка профессиональных и научных кадров на кафедре культурнодосуговой деятельности // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2015. № 5 (67). С. 136-143.
- Лобанов И.В. Образование в сфере культуры в контексте межкультурного диалога // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2015. № 3 (65). С. 11-20.
- Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. ред. Б.М. Бим-Бад. Москва: Большая Российская энциклопедия, 2002. 528 с.
- Сороковых Г.В. Особенности формирования лексической компетенции обучающихся в условиях модернизации российского образования // Формирование иноязычной лексической компетенции на разных этапах иноязычного образования: теория и технологии: монография / под науч. ред. Г.В. Сороковых. Москва: УЦ «Перспектива», 2015. С. 9-12.
- Спинжар Н.Ф. Вопросы гуманитарной подготовки и самореализации личности будущего специалиста в вузе // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2015. № 3 (65). С. 211-217.
- Христидис Т.В. Формирование профессионально-педагогического мастерства специалистов социально-культурной деятельности // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2013. № 5 (55). С. 172-175.
- Чижикова Е. В. Интерактивные технологии формирования профессионально-управленческих компетенций менеджера культуры // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2014. № 2 (58). С. 188-195.
