Сущность и характеристики развития профессиональной "Я-концепции" будущих педагогов
Автор: Блохина Aнастасия Владимировна
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 1, 2018 года.
Бесплатный доступ
Раскрывается важность развития профессиональной «Я-концепции» будущих педагогов. Представлен анализ различных подходов к изучению проблемы. Освещены теоретические материалы, содержание, характеристика понятий по проблеме развития профессиональной «Я-концепции» будущих педагогов.
Профессиональная "я-концепция", личностное творчество, культура взаимодействия и взаимопонимания, творческое сотрудничество, самоорганизация, педагогическая поддержка саморазвития
Короткий адрес: https://sciup.org/148160683
IDR: 148160683 | DOI: 10.25586/RNU.V925X.18.01.P.038
Список литературы Сущность и характеристики развития профессиональной "Я-концепции" будущих педагогов
- Агапов В.С. Становление Я-концепции в управленческой деятельности руководителей. М.: Изд-во ПКЦ Альтекс, 2012.
- Вачков И.В. Структура профессионального самосознания учителя//Школьный психолог. 2000. № 13. С. 3-18.
- Казанская В.Г. Психология обучения: учитель-ученик. СПб.: Изд-во ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2009.
- Крутых Е.В. Субъектность в профессиональном становлении студентов//Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. Педагогика и психология. 2010. Вып. 4 (68). С. 74-79.
- Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность//Психология личности. Хрестоматия/Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. М.: Изд-во МГУ, 2002. С. 436-480.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер, 2000.
- Шадриков В.Д. Ментальное развитие человека. М.: Аспект Пресс, 2007.
Статья научная
