Связь стиля родительского воспитания и социальной креативности в контексте профессионализации личности
Автор: Ожигова Людмила Николаевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Статья в выпуске: 2, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье описаны особенности социальной креативности у студенток - будущих дизайнеров и менеджеров по персоналу. Выявлено, что у дизайнеров социальная креативность выше, чем у менеджеров по персоналу, которые ориентированы на социальные нормы и могут испытывать трудности в реализации своих идей. Уточнены ведущие стили родительского воспитания для означенных групп исследуемых. Доказана связь стиля родительского воспитания и социальной креативности личности у студенток-дизайнеров.
Творчество, креативность, социальная креативность, стиль родительского воспитания, профессионализация, личность, боязнь неудачи, дизайнер, менеджер по персоналу
Короткий адрес: https://sciup.org/14940074
IDR: 14940074 | УДК: 159.923.2
The connection between parenting style and social creativity in the context of personality professionalization
This article describes the peculiarities of social creativity among students of such specialties as designers and human resource managers. The research reveals that the social creativity of designers is higher than that one of human resources managers who focus on social norms and can experience difficulties in their idea implementation. The article specifies the leading parenting styles for designers and human resource managers. The author proves the connection between parenting styles and social creativity of the personality among designer students.
Список литературы Связь стиля родительского воспитания и социальной креативности в контексте профессионализации личности
- Дружинин В.Н. Диагностика общих познавательных способностей. М., 1997.
- Клепалова Ю.А. Определение понятий творчества и креативности в психологии//Психологический вестник Уральского государственного университета. 2008. № 6. С. 254-256.
- Лебедева Л.Д., Бибикова Н.В. Креативность младших школьников: контекст «развитие». Ульяновск, 2004. С. 49.
- Акимова М.К. Психологическая диагностика. СПб., 2005. С. 136-146.
- Бегалиева С.Б. О креативности как об устойчивой характеристике личности//Успехи современного естествознания. 2015. № 1. С. 847-849.
- Williams R., Runco M.A., Berlow T. Mapping the themes, impact, and cohesion of creativity research over the last 25 years//Creativity Research Journal. 2016. Vol. 28, iss. 4. P. 385-394.
- Еремина Л.И. Развитие креативности личности: психологический аспект//Общество: социология, психология, педагогика. 2014. № 1. С. 42-47.
- Макарушина Е.Н. Феномен креативности и творчества в современной системе высшего образования//Фундаментальные исследования. Педагогические науки. 2011. № 12. С. 498-501.
- Kapoor H., Khan A. The measurement of negative creativity: metrics and relationships//Creativity Research Journal. 2016. Vol. 28, iss. 4. P. 407-416.
- Кирьякова А.В., Мороз В.В. Взаимосвязь ценностных ориентаций и креативности как аксиологический ресурс модернизации университетского образования//Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2015. № 1. C. 57-68.
- Власова Ю.А. Социоигровая деятельность как средство развития ресурсов студентов: проблемы применения//Среднее профессиональное образование. 2013. № 2. С. 36-38.
- Мороз В.В. Креативность -междисциплинарный феномен человекознания//Вестник Оренбургского государственного университета. 2012. № 2 (138). С. 155-160.
- Мороз В.В. Развитие креативного потенциала студентов университета: аксиологический подход//Теория и практика общественного развития. 2015. № 2. С. 97-99.
- Чичук Е.Ю. Побудительные основания социальной креативности личности: на материале социономических профессий: дис. … канд. психол. наук. Краснодар, 2006.
- Шамионов Р.М. Психологические характеристики социальной активности личности//Мир психологии. 2012. № 3. С. 145-154.
- Ожигова Л.Н. Психология гендерной идентичности личности. Краснодар, 2006.
- Попова Л.В. Гендерные аспекты самореализации личности: учеб. пособие к спецсеминару. М., 1996.
- Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: в 2 т. Т. 2. М., 1986. С. 259-262.
